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在有限的省考常识授课的过程中，总是遇到学员在唯物辩证法这个马哲章节中产生很多问题，需要反复的讲授，学员才能对此处略通。说明此处确实具有一定的难度。主要问题和给出的授课建议体现在以下几个方面：
一、对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是区分辩证法和形而上学的试金石，是事物普遍联系的根本内容和永恒发展的根本规律，是事物普遍联系和发展的动力源泉，提供了认识世界和改造世界的根本方法。揭示了事物发展的源泉和动力 矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性。矛盾的斗争性，学员普遍觉得容易理解，这个地方主要是针对矛盾同一性这个地方产生很多疑问。这个时候一个好的例子可以帮助学员理解矛盾的同一性。矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系相互吸引的性质和趋势。对它的解释包含三个方面：
1、矛盾双方相互依存、相互贯通。这是学员最难理解的地方，在讲授的过程中，例子一定要恰当，比如可以举吴三桂养寇自重的例子，吴三桂和南明政权就是一对矛盾，两者的权利的存在都以对方的存在为前提，这就是一个很好的例子，学员听后，颇有有恍然大悟之感。
2、矛盾双方相互渗透，这个简单些，有很多的实例，比如遗传之中有变异，变异之中有遗传。
3、矛盾双方在一定条件下相互转化。举例，福祸相依；塞翁失马焉知非福等等，这个知识点好理解。
二、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理
（1）矛盾的普遍性、矛盾的特殊性
（4）方法论：“具体问题具体分析”，任何具体事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一。分析矛盾就是分析事物矛盾的普遍性和特殊性。这不仅是解决具体矛盾的出发点，而且是理论联系实际的方法论基础。 这个知识点也要有具体的实例，相对矛盾的同一性，此知识点比较简单。可以这样举例：我国的广大的西南地区还普遍存在这贫困的现象，贫困具有普遍性，但是针对不同贫困的具体县市，每个地方都有着不同的贫困的原因，这就体现了矛盾的特殊性。我们在精准扶贫的过程中，要把握这种贫困的普遍性和特殊性。 1.当今各地城市建设除了追求“人文、生态、宜国”的目标，还注意展现个人魅力、地方特色和时代气息，这种城建思路体现的哲理是（ ）。 A.思维与存在的关系 B.矛盾的主要方面与次要方面的关系 C.主要矛盾与次要矛盾的关系 D.矛盾的普遍性与特殊性的关系 解析：本题显然选择D。题干明显是对矛盾的普遍性和特殊性的说明。 三. 两点论和重点论的辩证关系
（1）主次矛盾（关键词：重点、中心、关键、核心、基础、放在首位、突破口等） 主要矛盾：在诸多矛盾中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：在诸多矛盾中处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾。
（2）矛盾主次方面（关键词：本质、主流、主体、方向、大局、实质、基本面、优势、绝大多数、总的来说、总体上来讲等） 矛盾主要方面：一个矛盾的双方力量是不平衡的，其中处于支配地位、起主导作用的方面叫矛盾的主要方面； 矛盾次要方面：处于被支配地位的方面叫次要方面。事物的性质，主要是由矛盾的主要方面决定的。
（3）两点论：就是要同时看到主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面以及主次之间的辩证关系，不能只看一方面而忽视另一方面；
（4）重点论：就是在看到两个方面的同时，必须分清主次，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；辩证关系：坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论；坚持两点论中的重点论，重点论以两点论为前提；两点论和重点论是统一的。 在这个知识点的教学过程中，学员普遍反映分不清说的是“哪种矛盾”，这个时候就要给学员提供一个让他们印象深刻的例子，让他们对“矛盾的种类”刻骨铭心。 当今我国社会中： 主要矛盾，是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； 次要矛盾，是中日两国的矛盾等。注意主要矛盾和次要矛盾没有谁更重要的区别，他们都重要。 那么什么是矛盾主要方面呢？以当今我国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾为例： 矛盾主要方面：是不平衡不充分的发展 矛盾次要方面：人民日益增长的美好生活需要 注意矛盾主要方面和矛盾次要方面是对立的关系，这和主要矛盾和次要矛盾的关系是不同的。 这样学员在理解了矛盾问题的同时，十九大的时政内容也得到了巩固和加强，一举两得。 以上就是唯物辩证法重难点分析的全部内容，由于水平有限，教学经验亦有不足，纰漏在所难免，欢迎前辈和专家批评指正。
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