[采用鼓励、环境教育的方法引导孩子走出情绪的误区]紫妍是一个非常漂亮的小姑娘，长长的睫毛下有一双会说话的眼睛。刚入园时和老师有说有笑，搭积木、看书很开心，但从她大声说话的神态、游戏动作的牵强、眼神的游离等细节来看，我知...+阅读
具体如下： 孩子厌学，是学校教育常常遇到的问题。或是家庭不和谐，或是孩子早恋，或是对学习失去兴趣，或是不能抵抗社会诱惑，或是师生关系不和都会引起孩子的厌学，导致他们不能正常学习，无故旷课，心情消极、学习上不求上进。如何应对处理孩子厌学的问题，根据我的教学经验，跟大家分享一下我的想法。 打开心门说亮话。 厌学的孩子一般都有自己独特的想法，学生都有较强的竞争心理，没有人会无缘无故厌学，年纪越小，孩子心理的阴影就越多。这时候，家长和老师首先都不能一味地横加训斥，将责任归咎于孩子“不争气”，无论何种原因，第一步都必须要先了解孩子的真实想法，放下教师的架子、家长的威严，和孩子进行一番沟通，只有知道孩子在想什么、担忧什么、害怕什么才能对症下药，通过一定的手段使孩子重新投入学习。
创造和谐的大家庭。 孩子厌学很多时候不一定是学习上的原因，也有可能来源于生活，或是家庭生活，或是学校生活，或是社会生活。无论是哪一方面，都应该帮孩子协调好人际关系，在家里，父母和谐体现出家庭的温暖，在学校，教师有责任帮忙消除学生间的摩擦与隔阂，有义务促进班集体的融洽，特别是有些性格十分内向或古怪的学生，一定要教育学生，不能排斥甚至欺负他们；在社会上，家长和教师都要了解孩子的情况，清楚他们结交什么样的朋友，避免孩子被社会上的物质生活所迷惑，更要避免孩子被社会上的人恐吓、欺负。这些生活的圈子，只要有一环没有衔接好，就容易导致孩子厌学。 给孩子树立标靶。 树立标靶，说白了就是家长或老师一定要注意加强孩子学习的目的性教育，很多厌学的孩子，待在学校里每天浑浑噩噩地过日子，可能因为本身基础不好，看不到学习的远方，对自己也就自暴自弃，厌学就是由于自己没有目的，没有动力，家长要引导孩子规划未来，教师要给孩子明确学习的目的，让孩子们学习上的被动变为主动。
早打心理预防针。 当孩子出现厌学的苗头后，要注意加强对孩子的心理教育，通过父母和教师的引导，健全孩子的人格，激发他的生活与学习热情。有些家长为了让孩子一门心思搞学习，极力压制孩子的种种欲望，有些家长则极力满足孩子的种种欲望，以达到他们“让孩子专心学习”的目的，无极比方，其实两种都不对，为了督促孩子主动学习，约束与奖励要双管齐下，做的时候还要及时惊醒教育，告诉他们“为什么”，这有贯彻了道理教育，孩子才能真正“懂事”。比如说，孩子提出想要一个很高级的手机，如果要求不合理，家长就要告诉他：攀比炫耀其实是错误的，被人看重的是真才实学；世界上没有白拿的午餐，要想获得，就要有相应的付出；在学校带那么昂贵的手机，其实弊大于利，不可取———然后自己决定，能不能要？ 实行对比教育。
如果正面的教育的方法对孩子不管用，家长也可以进行一下反面的对比教育，意思就是说：你不想学习，可以！明天你就远离校园，让你试试！这样做的好处是，有时经历了一番对比之后，孩子会发觉学校学习确实比较对自己比较好；另一方面，有些孩子宁愿干其他的事也不想回学校学习，其实这样也没错，人各有志，行行出状元，让孩子自由发展未尝不是一件好事，并不是每个人都适合在学校按部就班地学习。当然，该不该实行反面的对比教育，家长和教师都要仔细斟酌孩子的实际情况，看情况而定！ 心病还须心药医。 简单说，就是对孩子进行心理治疗，带孩子做心理咨询，俗话说：听君一席话，胜读十年书。好的心理咨询师，能够根据孩子的情况，引导孩子走出厌学烦扰，他们专业的心理教育，心理训练能够知己孩子心理，容易打动他们，也更能使孩子信服，这样的案例也不在少数。
家长不要觉得没面子，做心理咨询，是现在正在发展的社会趋势。
如何走出小学作文教学的误区
要想提高学生写作水平，激发其写作兴趣、培养写作情感是极为重要的一步。但传统的 作文教学，方法陈旧，形式僵化、孤立呆板。在教学中，教师一方面应熟练把握教学大纲的有关规定，另一方面应结合学生的实际，制定出系统、实用、灵活的训练计划，并在实施过程中及时发现问题，及时改进计划，避免盲目的照搬和工作中的随意性，使作文教学规范化、有效化。“训练”走向“表现”。长期以来，对于作文教学，我们习惯于称之为作文训练，作文教学的过程就是学生在教师的“训”下进行写作练习。不少教师为此还找出依据，认为学生的写作不同于成人的写作，学生只是在练习写作，学生的作文称之为“习作”。“习作”有两个意思，即“练习写作”和“练习的作品”。
既然要“练”必然要“训”，作文训练便是理所当然的了。学生写作需要训练没有错，把学生写作与成人写作进行区分这本身也没有错，关键是把作文教学完全当做训练，只看到学生写作与成人写作的不同点而没有看到相同之处，这就不可能把握住学生作文的本质。学生写作既是一个练习（学习）的过程，同时更是学生言语生命的自由“表现”。作文教学的“表现观”认为学生作文是学生言语生命的表现过程，作文教学应该无限相信学生的言语潜力，并促进学生对自身言语潜力和天性的开掘与表现；应该无限相信学生的人生是自我实现的人生，并促进学生人生的自我实现。作文教学的“训练观”只能钳制学生的表现，约束学生的自由发展。唯有以“表现”涵盖“训练”，从“训练”走向“表现”，作文教学才有活力，学生发展才有保障。
家庭教育孩子的几大误区
误区七：不知言传身教的重要性 在日常生活中，家长应该以身作则，用自己的言行潜移默化地去影响孩子。 孩子年小幼稚，如同一张白纸，对大人的言行深信不疑。家长的正确言行会使幼儿学到正确的处事要领；相反则会使幼儿是非不清，甚至形成不良的行为习惯。幼儿时期也是行为品德养成的重要时期，而这种养成是要通过行为来实现的。一方面，幼儿非常注意家长的言行，确定他们的言行是否一致；一方面则加以模仿，并在不断的模仿中形成道德标准。所以家长在日常的教育过程中要用自己的正确言行为孩子树立榜样，同时又要让孩子进行模仿，使其逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。 专家们认为，目前我国很多家长不懂得如何科学育儿，家庭教育多是“情感式+经验式”。
虽然城市里有些学校、社区开办了家长学校，但多流于形式。而在广大农村，对家长的教育仍处于空白状态。“如何指导家长掌握科学的家庭教育方式，还须有关政府部门加倍努力，毕竟，孩子是我们这个社会的未来。”最后，年近七旬的席世荣老师语重心长地说。
以下为关联文档：
孩子厌学了怎么办怎样引导教育厌学的孩子现在社会正在高速的发展中，所以生活的节奏越来越快，生活的压力也是越来越大的，很多家长都深知，照这个速度发展下去，以后的孩子将要面临的是更大的竞争压力和生活压力，只有知识才是...
宝宝情绪理解有哪些误区？如何引导孩子管理情绪情绪是指个体对本身需要和客观事物之间关系的短暂而强烈的反应，是一种主观的感受、生理的反应、认知的互动，并让人表现出一些特定行为。情绪分为两类，积极情绪和消极情绪。积极...
新爸引导妈妈走出喂养误区以前我们对宝宝是按时喂奶，主要是想培养宝宝从小规律的生活习惯，同时减轻我们的抚育负担。可经过一段时间的观察，我们发现宝宝常常会在喂奶前半小时哭闹不休。今天我在网上看了...
如何引导妈妈走出母乳喂养误区呢喂养是否适当，直接影响到宝宝的生长发育与身体健康。大部分新手爸妈处于新手上路的初级水平，难免会进入喂养误区。如果不能及时从喂养误区走出来，很可能影响宝宝的生长发育。...
怎么引导厌学的孩子应对厌学孩子怎么做？徐州阳光教育告诉大家应从以下3点出发： 1.帮助孩子找到学习动机，让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉。 根据马斯洛的需要层次理论，除了生存与安全...
如何引导孩子走出攀比和从众的心理随着生活水平的不断提高，越来越多的人开始重视穿着打扮，这是经济发展的必然结果，也是社会文明进步的体现。然而，作为小学生，如果他过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，则...
关于家庭如何走出教育误区家庭教育本来应该是一种理性的行为。但很多家长却是盲目的。许多家长的家庭教育是被孩子的“问题”牵着走的。孩子出现了问题以后，家长才会对孩子教育一番，而如果孩子平安无事...
如何走出心理的三大误区如何走出心理的三大误区，如何走出心里障碍：走出心理三大误区自卑、自我封闭和空虚是人的三大心理误区。自卑是一种觉得自己不如人的情绪体验，有自卑心的人常常对自己的各方面都...
家长怎么做才能正确引导孩子厌学的情绪家长怎么做才能正确引导孩子厌学的情绪，如何缓解孩子的厌学心理呢：(1)尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。 （2）欲速...
