[家长要注意对孩子进行“挫折教育]孩子在成长的过程中缺少面对挫折的经验和能力,一旦成绩不好,自己就会感到不知所措，如果此时家长也不够冷静的话必然会造成不可想象的后果。 家长一定要注意对孩子的“挫折教...+阅读
孩子在日常生活中的挫折会很多，例如，和小伙伴相处时发生冲突、考试考得不好等等。孩子在受挫后如果得不到合适的引导，常会失去自信，产生退缩之感，甚至变得越来越软弱；如果得到合适的引导，孩子则会坦然面对挫折，渐渐培养出对挫折的承受力、意志力。父母可以尝试着从下面五种儿童挫折教育，培养孩子的耐挫力！ 第一步：疏导 及时的疏导，帮助孩子分析遭受挫折的原因，找出失败的症结，从而避免孩子情绪的严重受挫。要让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步；要时刻以乐观积极向上的人生态度去影响和感染孩子，丰富他们的生活经验，使孩子学会客观地看待生活中的事物。 第二步：鼓励 是鼓励孩子鼓起勇气努力向前。在孩子做出努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地去面对新的困难。
鼓励的方式尤其适用于胆小、怯弱、内向的孩子。 第三步：启发与尝试 第四步：借力 孩子的自信心与承受力是建立在他们各方面优点的基础之上。在某一方面的充分自信，可以帮助孩子更好地面对来自其他方面的挫败。如果面临挫折，孩子将自己的优点丢在了脑后，你一定别忘了提醒他，借助优势激励他改变弱势的信心。一般来说，耐挫力差的孩子心理脆弱，对自己没有信心，看不到自己的闪光点和优于别人之处。要对孩子所取得的成绩即时地加以肯定，让孩子体验成功，从而更有信心地去面对新的挑战。 第五步：环境 耐心的父母和民主的教养方式都有利于培养孩子活泼、开朗、好学、诚实的性格，从而增强孩子的耐挫力。同时，与同伴的交往可以使孩子经历一些挫折，诸如观点不一致、处于被领导的地位等，能使孩子在不断的磨练中学会如何与同伴友好相处和合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位；不仅如此，同伴之间的相互交流和指导也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题，在与同伴的交往中发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的缺点。
这些都有利于孩子耐挫力的培养。...
如何正确引导孩子的挫折教育
孩子迎接挫折前的准备
1、适当吃点苦：在日常生活中，或在孩子不知情的情况下，让孩子适当的吃点苦头，但不可太过分，应该是在孩子努力下可以承受的范围内。
2、学会等待：从孩子
7、8个月以后，就应该让孩子知道在有要求时需要等待，如喝奶要等凉一点才能喝；吃苹果要等妈妈用勺子刮出来等。训练宝宝的忍耐力，学会等待也是对付逆境的重要能力。
3、不轻易满足：父母不要因为孩子的小小委屈、哭闹，就心疼得全部满足他的要求，应该让孩子明白，想得到一个东西，必须自己去努力、去付出，只有这样获得的东西，才是最好的，最值得珍惜的。
4、乐观的心态：面对挫折应该是一种痛并快乐着的状态，让孩子以乐观心态坚强地挑战挫折，积极地看待问题。当孩子情绪低落时，父母要以乐观的情绪感染孩子，培养他积极乐观的性格。正确引导孩子挑战挫折
1、正确面对失败：当孩子遭受失败时，父母应积极引导孩子，告诉他找到失败的原因并继续努力，也许下一次就会成功的，教孩子能够正确的对待失败。
2、欣赏胜利者：不要为了安慰孩子而贬低他人，应该和孩子一起分析对方取胜的原因，教孩子从内心欣赏对方。这也是培养孩子人格完善、个人魅力的体现。
4、鼓励和信任：当孩子遭受挫折时，最需要的就是从父母那里得到鼓励和信任，这样就算孩子在竞争中失败了，也能得到父母对他所付出努力的赞赏和肯定，孩子才能从心底愿意接受下一次的挑战。...
幼儿如何进行挫折教育
尽量让孩子他不擅长的事，举例：带孩子去滑冰，他很要强什么做不好就急了要不就哭闹~不会划，我和他爸也不会，他着急，我也不过分关注他，他看我不会滑还笑的很开心，他自然就放松了，也愿意接纳自己不擅长做的事情了~简单的例子~生活中关键是你不要太在意结果，过程只要愿意去做，保持好奇心，其实孩子做成什么样不重要，他自然放松后就愿意去做，本来还得天性就是好奇的好动的，如果对事不好奇不好动，我只能说你在孩子面前做人有些失败，可能你太要面子了太在乎结果，还怕受挫~让孩子笑一笑，我们一起看看怎么办，你看有两个方案，分别是这样的结果，你觉得哪样好，商量后就行动吧，我们去解决问题吧~我相信你有态度，他自己就愿意面对挫折了~以身作则啊，父母们！...
怎样引导幼儿面对挫折
所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子的身心发展和教育的需要，利用和创设某种情景条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。以下是我对孩子进行挫折教育的几点粗浅的看法。
一、引导幼儿正确认识挫折。 在日常生活中，我们往往会看到父母对孩子的事情是事事包办代替，舍不得让孩子遇到一点困难。我们应该明确孩子在接触外界新事物、学习新知识时离不开成人的帮助，但是我们也应知道帮助并不是代替，不然的话，久而久之，孩子就会缺乏克服困难的心理体验，容易产生畏难、依赖的情绪，遇到困难只会寻求成人的帮助。因此，要对孩子实行挫折教育，首先要破除孩子的依赖性。作为父母，应该给孩子面对现实的机会，让他们意识到成功是建立在自己努力的基础上的。无论是快乐、失望，还是痛苦，都要让孩子自己去体验、去经历，这样才能使孩子有足够的能力去面对未来各种各样的挑战，去适应日新月异的时代的变迁。就像孩子刚学走路的时候一样，要教会他们跌倒后再爬起来的本领，而不是因为心疼孩子就从此不再让孩子走路，那样他就永远学不会走路。孩子毕竟是孩子，他们会做错事、说错话，那不要紧，我们要告诉他们，人在小时候总会出现这样那样的错误，就是那些有名的科学家小时候也常犯错误，他们也会遭遇失败、挫折，如爱迪生、爱因斯坦……重要的是在遇到困难、失败的时候要自己想办法解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折、认识挫折，才能培养他们不怕挫折，勇于克服困难的能力，并产生一种积极向上的热情。从而积极主动地接受新事物，树立敢于面对和承受挫折的自信心。
二、提高孩子面对挫折的心理承受能力。 孩子在遇到困难和失败时，往往会产生消极情绪，表现出畏缩、退却、逃避等行为，因此，作为家长就应该在平时有意识的设计一些有一定难度的，跳一跳就够得到的任务，让孩子去完成。在孩子遇到困难退却、逃避的时候可以有一些批评，以提高孩子的心理承受能力，而不是因为不忍心、舍不得孩子受委屈，就不愿意对孩子的行为作出正确的评价。当然，在孩子承受挫折的时候，家长还是需要给孩子适当的鼓励，给他们面对挫折的勇气。
三、增强幼儿承受挫折的自信心。 自信心是一种强大的内部动力，能激励人在对事物和现状具有一定认识的基础上，坚持不懈地运用自己的智慧完成任务，追求既定目标，实现自己的理想。所以，我们在给幼儿挫折的同时，还要增强幼儿对抵抗挫折的自信心，在幼儿遇到挫折的时候，我们不妨说“你一定能做好”、“你一定会成功的”、“你很能干”“继续努力”等等。让他们相信自己能做好。另外，同伴的榜样力量也是无穷的，在孩子怕自己不行而退却的时候可以说：“别怕，你可以的，你看XX能做，你也一样能做好，你也行的。”或者说“我相信你会跟XX一样勇敢的。”这样在榜样的力量下，孩子会变得的越来越有信心，越来越勇敢，增添了战胜困难的自信。这时，我的一句“你真行”就会变成孩子的“我真行”。
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