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有位伟大的诗人说过：“语言是人的力量的统帅。”而今，说话、演讲的能力已经成为现代人材必须具备的重要能力，面试、求职、开会、报告、演讲、销售等等学习、工作、生活经常会碰到的情况，哪一样要做好不需要口才做基础？如果您想让孩子有个成功的未来，一定要从小培养他的口才与表达能力。“孩子不怎么开口讲话，是有什么毛病吗？”“孩子说话像含了个萝卜，说话含含糊糊的，真急人！”“孩子性格开朗喜欢和人说话，但是不知道该说些什么，往往辞不达意，讲不清楚”…… 这些都是家长经常“遭遇”的问题。作为负责任的家长，同时也是孩子的第一任老师，父母需要有意识地培养孩子的口才能力，帮孩子积累人生成功的资本。而培养孩子的口才不像辅导孩子学语文、数学等常规学科一样比较好着手，大部分家长可能会觉得无从教起。在这里，金口才的口才教育专家将传授给家长朋友们一些培养孩子口语表达能力的小诀窍。
1、锻炼孩子的胆量 和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟！”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。
2、让孩子学会叙述 父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
3、多给孩子鼓励 当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。
4、让孩子学会速读和背诵 速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的，在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。速读的方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。而背诵，并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务，既要“背”，还要“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
5、多与别人交流 父母要鼓励孩子多与别人交流，特别是与有思想、语言表达熟练的人交流，久了自然会受到对方潜在的感染；还有，要有内容可说，良好的口才和渊博的知识是必然分不开的，所谓巧妇难为无米之炊，大家想想，肚子里没墨水的人老是讲一些空洞的话，大家听了自然感觉没意思。所以，练就好口才的前提是要培养孩子广博的知识。
6、教孩子练声 练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以教孩子锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是父母必做的工作。平时可带孩子多做一些这样的练习：①深吸一口气，数数，看能数多少个数字。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③字正腔圆的读成语。④念绕口令。
谁知道好的幼儿口才表演
孩子口才千差万别，都与周围的人们息息相关，尤其是父母。只要有意识地注意“语言教育”，让孩子从小在交际环境中得到充分的语言实践，就会口齿伶俐。 婴儿期： 1.游戏时，告诉孩子玩具名称。然后问他：“蓝的球在哪里？”等等。如果反应迅速，正确，就及时表扬。 学前期： 1.用提问提高会话技巧。问一些需要具体回答的，比较复杂的问题，如果你听不动，就耐心帮他把话说清楚。 2.教育孩子在不同场合，采用不同的表达方式。 3.给孩子讲个完整的故事，然后让他复述一遍，注意语言的条理性和生动性。 低年级： 1.鼓励孩子描述抽象的事物，如描述心中的“感受”，对某事物的“看法”等 2.有些家务事的商量，可让孩子可让孩子参加，（如游戏，旅游）让其充分发表自己的看法和理由。
3.鼓励孩子与不同性别，年龄，职业，身份的人交谈。以开扩思路，训练口才。通过“交流”学会“交流”。 4.看完电影或球赛等时，让孩子做出评论，注意并帮助其逻辑性，流利性。
少儿口才游戏
游戏一、广播电台
玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。
益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。
游戏二、传电报
玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。
益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。
游戏三、咕噜咕噜
玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1（出示1个手指）”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示2个手指）”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。
益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。
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