[怎样处理好预设与生成之间的关系]如何处理好预设与生成的关系？ 预设的实现： 1.学案的设计：老师们课程重难点及知识点以预习内容的形式编写成学案，学生在上课前根据学案内容认真的预习，以自己的理解完成老师们预设...+阅读
怎样处理好学生与教师间的关系 在现在的课改中，我们要以新的学生观、人生观、发展观组织教育活动，教育向着优质、高效、创新方向发展，教育向着自由、平等、和谐、博爱、超越迈进，以促进良好的师生关系的建立。
一、教师不断提高自身的素质 一个好的教师应该时时处处以身作则，忠于职守，有强烈的责任感和责任心，热爱教育事业，应该具有扎实的基础知识、专业知识，以及教育心理等方面的知识；还应该结合自身的教学经验，形成与自身个性特征相应的教学技能，成为驾驶教学的能力。这样的优秀教师学生会因为尊重他的人格、知识和能力而深深地喜爱教师进而产生一种“向师性”的心理，有利于良好师生关系的建立。
二、实施民主，营造宽松自由的环境...
学前教育政策与法规一线教师应承担什么责任
1、行政法律责任是行为人因实施了行政违法行为而应承担的法律责任，简称为行政责任。进一步说，就是行为主体违反了属于行政方面的法律、法规所规定的义务，致使国家、社会或公民的利益受到损害时，在行政上所应承担的法律后果。行政责任特征在于：
（1）行政责任给予违反了行政法律义务而产生。包括国家机关及其工作人员在管理和发展教育事业、实施教育活动中的行政不当行为，学校及其他教育机构及社会组织和个人的违法行为等。
如行政主体在行使行政自由裁量权时的行政不当或行政迟缓行为，以及行政相对人未经批准或注册自行学、不按规定使用和变更学校名称、在招生工作中营私舞弊、买卖文凭、不按规定授予学位等行为。应承担行政法律责任。承担行政法律责任的方式主要有两种：一种是行政处分，它是国家行政机关依照行政隶属关系对有轻微违法失职行为的国家工作人员所实施的惩罚措施，包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等；另外一种方式是行政处罚，它是享有行政处罚权的主体依法对违反行政法律规范但尚不够刑事处罚的个人或组织所实施的惩罚措施。
在教育领域，教育行政处罚的种类主要包括：警告；罚款；没收违法所得；没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；撤销违法举的学校和其他教育机构取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；撤销教育资格，停考、停止申请认定资格；责令停止招生；吊销学许可证；法律、法规规定的其他教育行政处罚。除此之外，行政法律责任还包括对他人权利的侵权行为的追究，例如行政机关由于行政不当而造成的侵权行为，学校及其他教育机关收取不符合规定的费用即高收费乱收费，对学生处理上的不当以及对学生安全、健康方面的保护失当等，都有可能造成对学生权利的侵害，除了追究民事法律责任之外，行为人可能要负行政法律责任，受到某种行政制裁。
（2）行政责任是由有人民法院或有关国家行政机关依照相关行政法规定的条件和程序予以追究的，其他机关和其他社会组织无权行使这一权力。
（3）追究行政责任，出适用行政诉讼程序外，还可以适用其他行政程序。例如，行政复议制度、教师申诉制度、学生申诉制度等。...
幼儿教育政策与法规我国幼儿园在法律上具备哪些权利
民事主体
（一）公民的民事权利能力公民的民事权利能力有如下特征：
（1）主体的平等性；
（2）内容的完全性和广泛性；
（3）权利能力和义务能力的统一性；
（4）民事权利能力实现的物质保障性；
（5）权利能力的不可转让性。
（二）公民的民事行为能力公民的民事行为能力有如下特征：
（1）由国家法律确认；
（2）与公民的年龄和智力状态相联系；
（3）非依法定条件的程序，他人不得限制和取消。
（三）法人的民事权利能力和民事行为能力1.法人的民事权利能力的特征企业法人从核准登记手续办理完毕，并依法领取营业执照之日起享有民事权利能力。事业单位和社团法人从批准登记手续办理完毕，并依法领取营业执照之日起享有民事权利能力。事业单位和社会团体法人不需要办理法人登记的，从成立之日起具有民事权利能力；依法需要办理法人登记的，从核准登记手续办理完毕之日起取得民事权利能力。2.法人的民事行为能力特征法人的民事行为能力和民事权利能力在时间上是一致的，也始于法人成立，终于法人消灭，在法人存续期间始终存在。两者同时发生，同时消灭。法人的民事行为能力和其民事权利能力在范围上是一致的。法人的民事行为能力以其不同于单个自然人意思的团体意思为前提，是由其机关或代表来实现的。...
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该怎样处理好与婆家的关系我的处理方式就是，事不关已咱做为外人的最好高高挂起，我目前就是这种状态，咱谁也不得罪，咱谁也不招惹，只要参于其中了，你就会深陷其中，所以啥事咱都别管。 我婆家的关系有多乱多紧...
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