[安安区域活动观察记录]10：00 10：03， 安安在区域活动时来到 星光舞台 ，只见你拿起鼓锤，敲起了小鼓，嘴里哼唱着 五星红旗，迎风飘扬。。。。。。 这时娃娃家的小朋友抱着娃娃看着你的表演，你又唱了首 娃哈哈...+阅读

郑州市金水区新建幼儿园 陈莉娜， 《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。我园本学期开展大班综合体育大循环（综合体育活动），我认为：安全教育应永远走在行动之前，让幼儿具备安全意识、自我保护意识和能力，避免运动中同伴间的伤害，是我们在开展此活动中进行安全教育的主要内容。因此设计了此安全教育活动，旨在教师和幼儿通过集体讨论、分析：攀爬、翻滚、匍匐、平衡等环节中的安全因素，寻求避免危险的对策，让幼儿掌握并遵守户外体育大循环中的安全行为规则（动作规则）、秩序规则

，达到让幼儿安安全全进行户外体育大循环的目的。

此活动通过幼儿前期实践，讨论、思考体育大循环需要注意的安全问题；然后通过观察图片、设置情景、游戏等多种方式，幼儿积极参与集体讨论、总结并学习应对体育大循环中出现的安全问题、对策及安全事故简单处理的方法，从而体验有序、安全地参加综合体育活动的乐趣。

在活动中，师幼互动中的提问为活动目标的达成起到不可低估的作用。如：开始环节的提问：小朋友你们玩过体育大循环吗？喜欢玩吗？玩体育大循环前和大循环结束后都要做些什么呢？为什么要这样做呢？不活动会怎样？在运动前服装上有什么要求吗？为什么必须这样做？怎样安全上滑梯？第二个小朋友什么时候上滑梯呢？为什么呢？攀爬架会出现什么安全问题呢？比如：你爬攀登架爬的很快，你前面的小朋友爬的慢，你怎么办？嘲笑他，催他还是等一等，催他他急躁了会怎样？后面的小朋友催你，你怎么办？

设置情景幼儿讨论：跨跳栏为什么倒了？倒了会怎样？应该怎样？匍匐前进的小朋友突然不动了，后面会怎样？看图判断对错，讨论这样安全吗？为什么不能这样？应该怎样？紧接着幼儿参加体育大循环，教师巡视指导，表扬每个项目中按游戏规则进行安全游戏的幼儿，及时提示注意安全，并随机教育游戏中没注意安全或违反游戏规则的幼儿。

之后，师幼集体树下休息，简单讨论、总结游戏中的问题，并学习应对体育大循环中出现的安全事故简单处理的方法，

集体梳理：即使我们遵守体育大循环的游戏规则，注意安全，但难免会有小意外。我们应立刻采取应对措施，运动中摔倒时要蜷曲身体、用手撑地，避免让脸部着地；运动中，要遵守游戏规则；要和身边小朋友保持距离。

整个活动以安全贯穿始终，幼儿在教师一次次深入、反复的追问：这样做对吗？会怎样？应该怎样？当中越发清晰地认识到原来安全如此重要，在以后的游戏中会有意识地注意游戏当中的安全规则和常识，有效增强了幼儿游戏活动的安全意识。从活动的效果来看，幼儿不但开心地玩体育大循环，而且知道怎样安全的玩，相信他们在以后户外大循环或体育活动时也一定会注意遵守游戏规则，安全，有序玩游戏。

幼儿园生活和活动当中离不开安全教育，幼儿的安全不仅需要成人的保护

，更重要的是通过安全教育来实施的。

评语：

此活动内容选材新颖，贴近幼儿生活，适合幼儿年龄特点及需要，陈老师抓住幼儿园开展体育大循环这一有利契机，对幼儿进行的此次教育活动达到了预期的目标。孩子们不但开心地参加了体育大循环活动，而且通过集体讨论、分析：攀爬、翻滚、匍匐、平衡等环节中的安全因素，寻求避免危险的对策，让幼儿掌握并遵守户外体育大循环中的安全行为规则（动作规则）、秩序规则，从而体验有序、安全地参加综合体育活动的乐趣。

特别值得一提的是陈老师在本次活动中设置的师幼互动性极强的提问，达到了让幼儿深入思考和增强幼儿安全意识地目的。

整个活动师幼互动性强，幼儿积极性高，思维活跃，教师采用设置情境、观察图片判断对错、游戏等多种组织形式以大循环活动中的安全问题贯穿安全活动始终，动静交替把握适度，幼儿在游戏当中不但自己安全游戏，而且有时还有意识地提醒同伴：按规则游戏、注意安全。可见本教育活动达到了理想的状态，孩子们在经后的游戏中一定会遵守游戏规则，安全游戏。