[小小运动员运动潜能好]动：4个月的宝宝是个小小的运动员。能自如地向两侧翻身。能同时灵活多样地用手，交叉手或手指头。家长可准备颜色鲜艳、会出声的玩具来引起他的好奇心，多跟他玩一些伸手抓东西的...+阅读
红色的枫叶迎来霞光的爱慕，我们的金秋运动会在德坞如期举行了。一条摆置在地上的绳子，拔河的号角吹响了。两方选手稳坐江山，我也投入其中。在地上的绳子中间栓了一条小巧的红带子，犹如一条金黄的响尾蛇。两方各执一端，只要一方将对手拉过红线就算获胜。我们个个目光炯炯，抿紧嘴唇。我的心里十五个吊桶打水，七上八下的，犹如江里的浪又翻又滚。前方的对手神态各异，一个个若有所思的样子，似乎在考虑如何配合战胜我们。我暗下决心，一定要勇敢拼搏，一举夺魁。我紧握绳子，还是忐忑不安，随着一阵清脆的哨声，我们向后压了弓步。这一刻，仿佛空气与时间都静止了。大家的心都绷得紧紧的，一刻都不能松懈，付老师注视着我们，眼中蕴含着期待与信任。
那种眼神给了我们更大的鼓励。见着对方那胸有成竹的样子，我们有坚定的意志与毫不动摇的决心。一切的静止都被我们给打破了。我们使出全力拉动绳子，头往后靠，手也往后拉，我现在的脸像关羽一样。对方也不甘示弱，向后一边靠一边拉，他们只不过会用一些花拳绣腿而已，我心中不禁暗暗想到，他们已被拉过来了一半，我心想，他们肯定没有还击之力了，我心中暗喜便松懈了下来。他们对方力量交换，后退了几步，使出全力将我们拉过去。我察觉到事情并不简单，便握紧绳子，心中有些迟疑，只见对手将我们拉到线外。火都烧到眉毛了，我捏了一把汗，杨洋的脸红的像红枫叶一样了。我们与对方争执不休，到底鹿死谁手呢？就让我们一决雌雄吧。我拽着绳子，紧抓不放。
这惊心动魄的场面，使我们心中悬了一块大石头，对手奋力一拉，我们又被拉了过去。大家都叹了一口气，是我门轻视对手了，不过失败是成功的转折点。只要扬起挑战的风帆，在生活的海洋中自由遨游，撑起勇敢的帆，坦然面对失败与痛苦，晚霞又拂过红色的枫叶，悄悄的离开了。...
征集幼儿园运动会口号雨露二班中班
帆掌舵，奋勇拼搏，看我几班，气势磅礴！ 几班赢了！ 挥动激情，在春天放飞梦想战鼓擂运动场上勇夺魁！ 青春无悔，激情无限2班磨砺彩旗飘绝不会划伤精力充沛的站在冲刺团结拼搏展现自我 2级2级，赢得了冠军，同时，共创辉煌。 青年（青年），没有失败挑战无处不在放马金鞍雍估胺校园四次改变，但我燃烧青春的激情，弘扬奥林匹克精神勇争第一，团结起来，共创佳绩强身健体，立志成材，2班2班，非同寻常帆掌舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当时间，努力工作，共同努力，争创一流核心奋斗，争创一流团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强挑战自我，超越梦想的团结，以创造佳绩励精图治，锐意进取，超越刘翔，从我做起 9班9班，勇夺桂冠，携手共进，共创辉煌团结，进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流互相学习，再接再厉，勇攀高峰倍，创新，拼搏，夺得第一励精图治，每天追求卓越，学习，8秒班，猛虎出山，八二班，势不可挡努力提高风在我的课，刻苦学习，勇于争第一八（4）精英，敢打敢拼，团结携手，争创佳绩 BR>火红青春，超越自我，八类提供奋勇拼搏看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我励精图治，向上，拼搏，永八没有放弃自己，对手，横扫赛场，挥舞着唯我称雄激情，放飞梦想，团结拼搏，树我的荣耀十，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌顽强地拥抱胜利，11 ,11，勇争第一挥动激情，挑战自我，挑战极限，超越自我...
校运动会的计划书怎么写？？？？？
预设：我们来参加运动会计划书 设计者：大班 吴雅萍 2008-5-5 设计思路： 经过一系列的活动，孩子们对于奥运会都有了浓厚的兴趣，他们对于运动会的项目也有了较多的了解，同时对于运动会也跃跃欲试。于是预设了此次活动，意图通过和孩子一起看看说说，鼓励他们合作制定参加运动会的计划书，为开展小小运动会做准备，同时也萌发他们参加运动会的热情。 活动分为四个环节，第一个环节通过欣赏视频、讨论，了解运动会的事宜，为做计划做准备；第二个环节鼓励孩子和同伴商量共同制定计划；第三个环节通过介绍，使幼儿之间进行互动交流，了解不同的计划和记录方式；第四个环节则是鼓励幼儿在日常活动中逐步实施计划。 活动目标：
1、与同伴一起商讨，共同制订参加幼儿园运动会的计划书。
2、了解幼儿园运动会的运动项目，萌发参加运动会的热情。 活动准备：奥运会视频、纸、笔。 教材分析： 重点：能用图画、数字、文字等多种符号进行记录。 难点：能和同伴共同制定运动项目和规则。 活动过程：
一、欣赏讨论
1、播放奥运会视频，提问：
（1）奥运会上运动员都穿着怎么样的衣服？（自己队的运动服）
（2）你知道奥运会上都有哪些运动项目呀？（跑远、跨栏、投掷、跳高、自行车……）
（3）他们是怎么进行比赛的？需要哪些东西？要遵守哪些规则？ 教师小结如：原来跑步需要有同一条起跑线，每个运动员都有自己的跑道，有终点，有裁判吹口号，谁先到谁就是冠军。
2、我们幼儿园也将要开一个小小运动会，提问：
（1）你觉得可以有哪些运动项目？
（2）你想参加什么运动项目？需要准备哪些东西？
（3）比赛中需要制定哪些规则？（幼儿自由表述） 教师根据孩子的表述进行及时地记录演示。
（1）除了这样记录，我们还可以用哪些方式来记录呢？
（2）对啊，可以用图画、数字、文字等符号进行记录，这样不仅自己看得懂，别人也能看得懂！
二、商量制定计划
1、今天我们就和好伙伴一起来制定参加运动会的计划书。
2、先找几个好朋友，一起商量一下我们要参加什么运动项目，要准备什么，遵守什么规则记录下来。
3、幼儿做计划，教师指导：
（1）你们想参加什么运动项目呢？
（2）这个比赛需要哪些器械和道具？怎么设计比赛场地呢？你们可以想一想然后把它画下来。
（3）还可以有哪些规则？这样才能更公平！
（4）和好朋友商量一下，谁来收集准备器械，谁来布置场地。
三、交流展示
1、哪一组先来介绍一下，你们都为参加运动会做了哪些计划？
2、还有谁愿意来介绍一下？
3、教师随机小结。
四、延伸活动 鼓励幼儿利用区角活动、自由活动的时间为实施计划做准备。
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