[英语专业四级考试阅读应试策略]（一）先读文章，后看题目有些辅导书会建议考生为了提高做题速度应当先看理解题再看文章，笔者认为这种方法并不可取。如果运用不好的话，先看理解题再看文章不但不能节省时间还有可...+阅读
范文：成功源于对梦想的坚持仿佛一夜之间，全世界已经无人不识林书豪。在情人节到来的前一个礼拜，NBA成为了林书豪主宰的天下，率领尼克斯在不利的情况下豪取五连胜，而林书豪本人也毫无疑问当选了上周的东部最佳球员。林书豪的成功绝非偶然，台上一分钟，台下十年功。正如亨利·伍兹沃斯·朗费罗所说：“伟人达到和保持的高度，不是一蹴而就，当伙伴熟睡时，他们在深巷里艰难的攀登。”在林书豪大学朋友的眼里，“信仰”、“信念”和“机会”是林书豪一飞冲天的三个关键词。他们在哈佛大学选课相似，训练时间也相近，他们会在彼此比赛时为对方加油，在彼此心灰意冷时互相鼓劲。“每件事之所以发生都有它的原因，书豪非常努力，哈佛本身就不是篮球名校，波士顿当地的气候条件也让他难以忍受。
他刚到哈佛时非常沮丧，毕竟篮球环境很差，但即便是那样，他也每天不间断地训练，体能、基本功和有球训练通常都会有他自己的安排。他一直坚信自己能打 NBA，他就一直按 NBA 的标准来要求自己。”因此当机会出现在面前时，林书豪把握住了，而且把自己的能力尽情释放了出来。每个人都曾经拥有梦想，随着我们慢慢长大，梦想与现实碰撞，大多数人却被迫向现实妥协，而年少时色彩缤纷的梦想逐渐化为记忆的碎片。如果不是翻开我自己大学时的摘抄笔记，我几乎都忘了刚入大学时的我的样子。那时候我曾梦想成为一个诗人，笔记本里记载了许多我喜欢的诗歌；我曾经励志学习英语，整整大一都泡在图书馆里捧着英文原著钻研；而我当时幻想最多的就是我以后要做什么样的人。
“大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生”这句话是我的奋斗目标。什么时候我将那个踌躇满志的自己、有诗人梦想的自己弄丢了，学校里繁重的作业和考试、还是工作的压力？这些都不是理由，唯一的原因就是我没能坚持自己的梦想。高晓松说过，那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无法创作伟大作品的，去了瑞士也一样找不到灵魂的自由。我们有了越来越多的抱怨，越来越多的借口，但是，我们却丢了梦想，因此离成功的终点也越来越远。林书豪坚持自己对于篮球的梦想，现在终于开始崭露头角，赢得了人们的关注。论顺逆，不论成败，不只有是林书豪，还有现在虽未“成功””，但是仍然执着梦想的阿联和其他人，都值得我们尊敬。
试题分析：什么叫“借口”？“借口”就是以（某事）为理由（非真正的理由），或者假托的理由从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果我们顺着这一思路往下想，定位于管理、规范、规则方面，提出“拒绝借口”、“借口是拖延的温床”、“借口就是推卸责任”、“莫让借口成为习惯”等观点。试题分析：这是一则材料作文，它只有材料，没有明确的话题，需要考生结合材料拟出合适的题目。细读材料，不难发现，它告诉我们这样一个道理：。点评：由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
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