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浅谈如何矫正小学生不良写字姿势
骆志红
写字是语文的最重要的一项基本功。让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要，它不仅关系到学生能否写好字，而且影响到孩子的身心健康。语文课程标准也指出“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”可见，良好的写字姿势和习惯的养成，也是《语文课程标准》对学生提出的一项基本要求。持之以恒地抓好学生写的姿势和习惯，不仅能让学生把字写漂亮，而且会让学生终身受益。所以，在写字教学中，培养低年级学生的写字姿势和书写习惯，是一个刻不容缓的现实问题。现就本人担任低年级的语文教学中，对学生写字习惯培养的一些做法谈一点粗浅的体会。
一、要提高学生的思想认识，激发自我矫正动机
在人教版小学语文第一册的“入学教育”部分，我们可以看到两幅以“良好的读写习惯”为主题的图画，在第三幅图上，一个正在读书的小男孩坐姿端正，他也告诉了学生什么才是正确的读书姿势，另一幅图的一个小女孩正在写字，她也以自己的实际行动，为学生正确的写字姿势作出了示范。教材把这两幅图，放在如此首要的位置，可见，读书，写字的姿势和执笔方法，对于学生以后的学习和生活，是多么重要。学生形成不良书写习惯的原因是多方面的，其中思想不重视是最主要的原因。目前不少学生认为：“字写得漂不漂亮并不重要，只要写得对就行，至于怎样写，那就更无关紧要，只求写得顺手，写得快。”这种观念如果不彻底转变，矫正工作将无法顺利开展。因此，在矫正之前，必须先提高学生的思想认识。使之意识到不良写字姿势给自己带来的危害。
二、要系统进行训练，培养良好的书写习惯
在学生形成矫正的动机之后，教师与家长应配合趁热打铁，及时知道他们正确的动作要领和矫正的方法，并辅助实施。在训练他们正确姿势时要着重做好两项工作：
1、矫正不良的执笔姿势
正确的执笔是矫正他们正确姿势的关键！经过实践探索我发现大部分学生造成姿势不正确的原因是握笔姿势不正确。因为当我们写字时，眼睛总是盯着笔尖走。而大部分学生手离笔尖不符合要求，只有一厘米左右的距离，当你写字时，正确的姿势眼睛看不到笔尖，你的身子眼睛就会不由自主的倾斜，去找笔尖。所以我建议大家，矫正姿势时，先矫正你的握笔姿势。
正确的执笔方法是：食指与拇指的端部轻捏笔杆，特别注意手离笔尖约一寸处，中指的第一指节处顶住笔杆，无名指和小指自然弯曲垫在下面，笔杆上部靠在食指根部的关节处，笔杆与纸面保持45至50度角。执笔时除拇指外的四个手指一个挨一个自然地叠在一起，不疏松拉开，掌心尽可能虚，即做到“指实、掌虚”。
2、矫正不良的坐姿
正确的坐姿是矫正他们姿势的支柱！当前学生中出现的不良坐姿主要有头歪、肩斜、身歪、腰弯、胸压桌沿等，矫正时可以先教给学生正确的坐姿要领。正确坐姿的要领是：“头正、身直、臂开、足安”。头正，就是头部端正，不左右歪斜，使眼睛离纸约一尺；身直，就是坐端正，腰挺直，身子稍向前倾，胸部离桌沿一拳左右；臂开，就是两肩齐平，两臂张开，肩部放松，一手执笔，一手按纸；足安，就是两脚自然下垂，分开平放地上，不要一前一后或叠在一起。
这些动作要领，学生掌握并不难，但要长时间坚持却不容易。如何让他们长时间坚持用正确的坐姿写字，是矫正他们不良坐姿的难点。训练初期，教师与家长应注意及时提醒，反复强调。
三、家校联系，齐抓共管
目前，不少人认为，写字教学是语文教师的任务，与其它教师和家长无关，这种观念是不正确的。写字是一项重要的基本功，它关系到人的终身发展，与任何人都是息息相关的。况且，矫正学生的不良书写习惯是一项长期而又艰巨的综合工程，单凭语文教师是很难完成的，需要全体教师及家长的协作和参与。全体教师与家长都应认识不良的书写习惯的危害性，迅速行动起来，共同做好学生的不良书写习惯的矫正工作。只有人人重视，互相配合，齐抓共管，做到人人抓、天天抓，一抓到底，才能全面、彻底地矫正学生的不良书写习惯，为下一代的健康成长奠定一块坚固的基石。
总之，培养低年级学生的写字姿势和习惯，首先要让学生在思想上重视起来，让他们明确要求，在实践中不断加以强化；同时，要激发学生写字的兴趣，讲求教学实效；关注细节，对学生的一言一行严格要求；持之以恒，在训练的手段和方法上不断创新，从而让学生逐步养成正确的写字姿势和良好习惯。
什么样的写字方法才是正确的
正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺知起。不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。
正确的写字姿势包括三方面：（1）坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
(2)执笔姿势正确，大拇道指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。 如果有的时候出现趴着写字、或者歪着头写字的情况，说内明有些疲劳，可以休息一会儿再接着写。
家长还要懂得正确的执笔姿势：（1）右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些；食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心。
(2)笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间。
(3)食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
(4)手掌与手臂呈一直线。
(5)捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。
(6)写字时手的支撑点在容腕侧部位。
写字的姿势是什么
书写姿势 书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 执笔姿势 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。 正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。 书写方法 俗话说.字如其人.那么该如何用笔在自己的手里运用自如.炉火纯青来写出一手漂亮的好字呢？ 如果是钢笔字.可买张字帖.和写字贴.慢慢临摹. 字和人一样.有重心.从头到脚.都是一条直线.所以人看起来不会倒.那么初学者来写字的时候可以运用这个道理来写写字.在临摹的基础上.先保持字不会‘倒’.特别是对于小孩子. 小孩子想写好字就必须得首先把字写工整.写正.然后再练技巧.再练好看 那么想要练一手字.就得从小抓起.不紧要抓字.还要抓姿势.这样孩子才能在健康的基础上来练好字.
小学生写字姿势
写字训练方法：
一、为学生树立一个良好的榜样
平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。个别辅导时，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写。
二、培养学生的写字兴趣
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。
三、形式多样的竞赛激励。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。
(1)写字星级制度。每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并给出相应红星。一个单元进行一次小结性评比，8颗红星以上的学生拿到一朵小红花，学期末评出星级作业，并给予奖励。
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