[对教师职业道德的理解和感悟]下面是三篇出国留学网的小编为你整理的教师职业道德学习心得，更多教师职业道德学习心得请关注出国留学网心得体会栏目！ 教师职业道德学习心得一 教师是教育活动的组织者、领导...+阅读
职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。
一、职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，职业教育亦称职业技术教育。
二、教育目标：职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。
三、主要因素社会因素1.人口状况：人口中的年龄结构、性别结构、学历结构、技能水平结构、出生率等要素，一直是职业教育发展规划要考虑的非常重要的要素，它对职业教育规模发展有较大影响。比如当前中国技师非常紧缺，那么技师培训就可能成为中国职业教育发展的一个很重要的生长点。出生率的高低也是职业教育规模起伏的一个非常重要的因素。2.社会分层：一个社会的分层过于明显，不同社会阶层之间的差距过大，并且社会的垂直流动很困难，则有可能使得社会成员希望通过教育来改变自己原有社会地位的愿望很强烈，促使他们更多地选择普通教育，而不是职业教育，从而给职业教育发展带来困难。政治因素政治民主化程度：非常强调民主的国家，必然也非常强调教育民主，反对职业教育与普通教育的分离，主张实施综合高中。在课程上，则非常强调职业教育课程与普通教育的整合，美国和英国的综合高中的建立，都和其突出地强调民主有很大联系。战争战争对职业教育的破坏作用是无疑的，但战后却可能对职业教育发展产生意想不到的巨大推动作用。如美国社区学院在二战结束后的大规模发展，在很大程度上便得益于《退伍军人就业法》。经济因素1.GDP增长状况：一般地说，GDP的增长，会带来更多的就业机会，从而促进职业教育规模的扩充。当然，这一效应到底如何，还要视其它因素的作用而定。另外，就业机会的增多，社会处于低失业状态，有可能使得雇主为了争夺工人而积极地参与职业教育，带来职业教育模式的变化，并进而影响到职业教育课程。比如日本的企业内培训和德国的双元制在二战以后的迅速发展。都和当时她们的失业率很低有密切关系。
怎样对待教师职业
教师被喻为人类灵魂的工程师，这是对我们教师最崇高的赞誉。他也说明教师在人类社会中有着不可取代的作用；更彰显了教师做出的巨大贡献。但现实生活告诉我们，教师职业因人而异，对它的看法更是众口不一，这就让我们不得不思考：教师是什么？我们应该？ 教师，师者，授业，传道，解惑也。解释了教师的身份；张红教授的演讲中更明确指出教师是社会的一种期望；这些都让我们要正确对待教师职业。我认为 一：树立正确的心态 在张红教授的演讲中有这样一句话＂ 一个好的教育者需要的三个条件：深度的思考，阳光的心态，操作的策略”，说明良好的心态是我们优秀教师应具有的素质。而教师职业因区域的差异，教师的待遇又各不相同，今天的社会，经济的不断发展，物质需求的不断攀升，而我们地处薪酬待遇低的教育单位，就显得有些拮据。
这时我们要做的不应是发泄而更多的是钻研，提升我们自身的专业和素养，提升我们的教育水平，让家长满意，社会满意，相信社会会给予我们更大的回报，那我们的地位上升，待遇自然也就会提高。如果反其道而行，就违背了自然的规律。必然会陷入更大的危机。所以正确的心态尤为重要。二：明确教师的身份 教师，传道，授业，解惑也。这就说要我们自身有专业的技能，良好的修养；交好学生，正确引导学生。这是我们的职责。而《教师职业道德规范》的出台，给我们的每一位教师做出了行为标准，看似一些框条，却正是当今社会给与我们的使命。学生是主体，关心他们，引导他们是我们现代文明的体现；而自身的形象就显得尤为重要，也只有遵守准则才更能突出我们教师职业的神圣和地为。
三：因时而化 时隔景迁，时代在不断的变化，我们的思维、心态也该随之而变；就像张红教授演讲中提到的三个不同时期的孩子对待教师的课堂解答，看似好笑，但真正体现了时代的变化，学生心态的变化，如若我们还墨守成规，怎么能教好现代的孩子呢，怎么能让我们的孩子立足当今的社会呢？ 教育赋予我们的职责，请让我们携手共建吧。...
以下为关联文档：
对中等职业教育有什么认国家对中等职业教育提供了以下优惠政策： （一）免学费。对公办中职学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类...
新型职业农民中等职业教育的切入点是什么在培育新型职业农民的过程中，需要找准职业教育与农民最 佳结合点，因地制宜，大胆创新，探索生产经营型、专业技能型 和社会服务型“三类协同”的新型职业农民培育制度体系，培 育对...
你对教育公平的理解是？所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关...
你对教育公平的理解是所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关...
2015年对职业教育的政策理解和发展方向是的，可以简单的这样理解。但关键问题是职业教育是技术技能型教育，区别于学术理论型教育是既动脑又动手，主要适应社会各生产阶层的需要。培养或培训的周期可以相对的缩短，而学术...
谈谈你对教师职业道德的理解和感悟教师职业道德规范心得体会 在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，通过这次培训，我重新认识了自己的职业，并对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，特别对以下...
问题一：什么是职业教育7问题二：近代职业教育是从什么时候开始的1，职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。 2，早在清末1902-1904年的“壬寅-癸卯学制”中，就规定了“高等实业...
职业教育的教育目标是什么职业教育（vocationaleducation）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培...
对生命教育的理解1968年美国的一位学者出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。近年来，日本、英国、台湾、香港等国家地区竭力推倡导生命教育，各种学术团体纷纷...
