[强化口语交际训练之我见]强化口语交际训练之我见 21世纪是一个知识经济社会，一个信息爆炸的时代，交往活动是21世纪人的最基本、最经常的社会实践活动。人与人的交往已越来越密切，而善于交往，有较强的社...+阅读

最新雅思口语考试虽然有新话题出现，但老话题还是占大部分，需要大家做的就是通过去现场或者是各种口语考试书籍等总结雅思口语高频话题并且进行针对性的练习和准备。口语专家提醒考生，对于口语的练习和准备要严格按照雅思口语的评分标准来进行，同时要注意以下六个方面。

1、流利度。首先要让自己对一个话题从没话说到有话说，然后还要通过练习达到说得流利。这个阶段可以参考一些口语模版，但一定要结合自身实际，不能死记硬背，先让自己对话题有思路和方向。

2、连贯度。这一点是指的语言段落之间的内部联系和逻辑感。在平时练习的时候要刻意地练习对连接词的使用并形成习惯，让口语的段落呈现出清晰条理的层次感。

3、语法。与其用一些高档的语法结构但是总是犯错，还不如用简单的但是正确的句式。要尽可能避免一些极其简单的语法错误，比如第三人称单数以及名次单复数等。

4、词汇。词汇可以分不同类别的话题进行补充和记忆，在语言没有错的前提下尽可能用更丰富的表达方式和高档一些的词汇，避免对一些overused vocabulary的高频使用。

5、发音。发音不用刻意模仿外国人的native pronunciation，只要做到清晰，不影响考官理解发言的内容就好了。

6、日常练习方式。平常要按照以上几个要求，每天进行4-5个话题不少于30分钟的练习，并且在练习新内容时还要时常对练习过的话题进行复习。建议大家对着录音机或复读机进行练习，回听、纠错并优化自己的语言。可以对着镜子把已经练习过的内容脱口而出，并且在此过程中注意自己说话时的眼神、表情以及礼貌程度。

以下为关联文档：

多方位训练，培养口语交际能力多方位训练， 培养口语交际能力 饶平县汫洲镇港西小学教师 麦泽辉 新颁发的《语文课程标准》，把对学生的口语交际能力的培养作为语文教学的一项基本要求。《语文课程标准》明确...

口语交际——双向互动的课堂操作新的课程标准中提出一年级应达到的口语交际目标是：（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。（3）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达...

源于生活随机生成－－－－一堂生成的口语交际课源于生活 随机生成 ――――一堂生成的口语交际课 江苏徐州徐矿集团权台矿校 李明 邮编 221153 昨天下午第一节课是我的语文课，因为天气变暖了，下午换了一身单衣服，脱去了棉衣，...

农村小学生口语交际能力培养途径社会发展促进了人与人之间的交流，随着国内、国际间交流的不断增多，口语交际越来越成为人们工作、学习、生活中的主要交际形式。因此，《语文课程标准》的基本理念中指出：口语交际...

一节口语交际课一节口语交际课 ——“开卷有益”还是“开卷未必有益” 一、活动主题： 通过辩论，提高学生口语交际的能力，使学生明白好读书，更要读好书， 才真正“开卷有益”。 二、活动准备： 每个...

参与口语创新参与 口语 创新 成都航天小学 黄娅琳 《大纲》指出“小学语文教学应立足与促进学生的发展，为他们的终生的学习、生活和工作奠定基础。”素质教育也把人的发展作为语文教学的...

口语交际课教学策略探讨口语交际能力是现代公民的必备能力，是在人与人之间交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力。学生具备了较强的口语交际能力，将终生受益。因此，随着新课标的颁布，口语交际就被...

提高学生口语交际能力的有效途径在语文教学中我们常常遇到这样的情况：学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。口语交际作为低年级语文教学的一个重要组...

统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际《长大以教材内容分析：《长大以后做什么》是统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际，也是本册第二次口语交际。 教材在口语交际内容选择上，特别注重情境性和交互性。本次口语交际...