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幼儿早期教育当然以开发幼儿潜能为主。开发幼儿潜能，其实从3岁开始就可以了，既然是教育必然要正规，正确的引导对孩子无害，只要遵循幼儿为主体，教师为主导，让孩子在探索中学习，寓教于乐，你所说的学科我不知道是指什么，如果是无大领域的内容，那也是非常科学的，总之，在6岁之前，如果孩子的潜能得到了开发，在他以后的学习生活中，比然起着关键和决定性的作用，但是一定要科学，这个环节如果出现错误，孩子在以后的学习生活中出现机械化的接受，势必要产生厌学情绪，而且到了2 、3年级，学习起来就没有后劲，尤其是数学。另外动手能力的培养，也十分关键，我以一个从事幼教5年的教师身份考虑，回答你，幼儿潜能开发，越早越好。因为幼儿阶段，孩子的大脑发育已经是成年人的百分之七十五。

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如何理解早期教育包括哪些方面教些什么不少家长花高价带孩子上门类繁多的早教课，却收获甚微。这种现象引人深思：早期教育究竟应给予孩子什么？怎样的早期教育才能让孩子获得健康的、可持续的发展？0至3岁是人生的开端，也...

如何理解自我教育自我管理自我服务自我教育是青年社会化的必经之路。从社会学的角度来看，社会化是个体从“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以...

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