[怎样培养孩子良好的性格]带宝宝走出家门 在风和日丽的天气里可抱着宝宝到户外晒晒太阳，听听鸟叫，宝宝会有新鲜感。 抚摸宝宝的肌肤 宝宝感到不快乐的时候会啼哭。不快乐的原因很多，其中一个就是渴望爸...+阅读
心理学 分析培养良好性格的意义？
性格是指：人在面对现实时的态度及其相应行为方式中比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
性格是人们在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响。其中包含具有道德评价含义的人格差异，我们称之为性格差异。性格是既是在后天社会环境中逐渐形成的，又是受个人的价值观、人生观、世界观影响形成的。是人的核心的人格差异。
性格的内涵及其内涵的融洽性决定了性格品质的优劣。
1、性格的内涵
性格内涵是一种抽象的感觉，是个体对其他个体或事件的一种认知感觉，内涵不是广义的，仅局限在特定个体对其他个体或事件的看法。性格内涵不是表象，而是主体里内在的、隐藏的瘾魂、气质、个性、精神被我们用情感所标识出来的概念创作出来的一切属性之和。性格中的本性是人天生所具有的，不可改变的思维方式。本性是先天自然风气与感觉世界所形成，比如自尊心，虚荣心，荣誉感等。人的本性包括有求生的本性，懒惰的本性和不满足的本性。
2、性格的融洽性
性格的融洽性是指性格中的各种成份相互作用的状态。例如：人都有不满足的本性，但又具有懒惰的本性而缺乏劳动的愿望，于是就产生了愿望与行为相互矛盾的个性。即：第一层次境界性格（凡人性格）；又如：人都有求生的本性，同时又具备优良的学习、进取精神，于是就形成了生存与发展相互促进的愿望与行为一致的个性。即：第二层次境界性格（智者性格）；再如：人都有自我实现（理想）的本性，又有为之奋斗献身的精神，于是就形成了人与环境和谐发展的由理性主导行为的个性。即：第三层次境界性格（圣贤性格）；性格中的元素犹如建筑材料，而怎样使用和发挥它们则由思维方式决定。思维方式是人们大脑活动的内在程式，它统筹和策划人们的一切言行，对人们的言行起决定性作用。
一方面思维方式与文化密切相关，是文化心理诸特征的集中体现，反过来又对文化心理诸要素产生制约作用。思维方式体现于民族文化的所有领域，包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化和日常生活实践之中。思维方式的差异，正是造成文化差异的一个重要原因。
另一方面思维方式又与语言密切相关，是语言生成和发展的深层机制，语言又促使思维方式得以形成和发展。语言是思维的主要工具。
综上所述，性格中的部分内涵通过有意识的调整是可以增减的。但如何使这些内涵发挥整体优势去建设美好的人生则是由融洽性决定的，简而言之就是由个体的思维方式决定的。而思维方式中拥有很多主观的、习惯性的内容，如果我们不能经常性地进行自省，这些主观的、习惯性的内容就会贯穿我们的一生，至死都不能走出自身意识的误区。
因此调整性格中的某些内涵仅是功能的部分改善，只能治标而不能治本。而思维方式的转变才是性格品质提升的关键所在，只有站在与己对立的立场上才能客观地剖析自身的思维方式，经常性地进行自省和善于听取他人的意见与批评就是剖析自身的思维方式的最佳方式，但也是人性弱点中最不易接受的方式。只要思维方式无限（理论上的）趋近理性，那么创造任何人间奇迹都是有可能的！
论述美育对健康人格的重要作用
展开全部浅谈美育对人格形成的重要意义撰写：laicongling 在现代社会中，物质的、技术的、功利的追求占据了统治的地位，竞争日趋激烈，精神压力不断增大，这很容易使人的内心生活失去平衡，产生各种心理障碍和精神疾病。要缓解这种状况，塑造健康的人格，更多地要靠美育。美育塑造人格的价值主要体现在：对人的内在精神因素的整体培养，促进人的感性因素和理性因素的协调发展，通过情感的提升恢复人格的完整。完整人格的塑造，就是美育心理结构的构建。美育也涉及人与人的关系，美育通过维护每个人的精神的和谐，来维护人际关系的和谐，从而达到家庭、社会的和谐与安定。美育对培养人格健全的社会主义新人具有十分重要的意义。
一、美育
1、美育是培养、提高主体对现实世界和艺术世界的美的感知、鉴赏、创造，陶冶人格修养，丰富生活趣味，促进身心健康，升华道德情操；是通过审美体验使人的情感达到感性与理性、个人性与社会性的统一而进入生存的自由境界，终极目标在于塑造完整的人格。美育亦称审美教育，是培养人具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育，它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。我国近代著名教育家察元培也说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也” 【1】。
2、一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等，真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。可见，美育是审美与教育结合的产物，它的本质特征就是情感性。美育的本质在于情感性，而情感是内在的、没有功利性的，故美育的最终价值还是指向“至高的善”。它所要培养的审美意识及其倡导的审美的人生境界，是不同时代，不同地域的人们共同追求的至上理想。从这个意义上来说，美育既通向人类历史文化的最大纵深，又关联着人类社会的未来，它是不同时代，不同文化背景的人们之间进行对话的桥梁。“美育目的就在于，培养我们感性和精神力量的整体尽可能和谐”【2】。美育的加强与否，也就不仅关系着一个民族的兴衰，亦关系人类社会的生存质量。
二、美育与人格
1、人格是从青少年就开始的，包括认识问题的方法、情绪和情感反应以及意志行为等特点。人格的特征性表现在脾气禀性方面、智能方面和性格诸多方面，人格特征可以是外在的，也可以是隐藏在内部的。人格的倾向性包括需要方面，做事情的动机和兴趣爱好方面。简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格一旦形成很难改变，俗语说江山易改本性难移！人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果，尤其是后天的环境和教育因素作用的影响较大。有健康的身体心理素质；有较高的智能；有想象创造力；能充分发挥潜能；人能得到全面的发展；人性能保留完整；人的感性因素和理性因素能协调发展，能够比较客观地认识自我和外部世界，个人性与社会性能相统一，而有生存的自由感，这就是健康完整的人格。
2、作为情感教育的美育，终极目标就在于塑造完整的人格。古往今来，东西方思想家、哲学家、教育家，都非常重视美育，并阐述了很多关于美育与人格形成的思想和观点。柏拉图认为美育对人具有潜移默化的影响，将美育视为塑造特定人格的重要手段。亚里斯多德认为美育在协调理智和感性两种心理功能全面发展的过程中占重要地位。 中国古代最早有关孔子的诗教与乐教，即已开始用美育来培育人格。近代中国教育家蔡元培先生突出地强调美育，认为美育绝对不可忽视：“为要特别警醒社会起见，所以把美育特提出来，与体智德并为四育”【3】。美育是一种特殊的审美创造活动，它的形象性、情感性以及个人创造性，就决定了它对造就健全的人格、培养人格健全的社会主义新人具有十分重要的意义。
三、美育造就健全的人格美育整体培养人的内在精神因素，促进人的感性因素和理性因素的协调发展，通过情感的提升恢复人格的完整，这是美育塑造人格的主要价值。美的活动，美的教育能改变人的人格。直言之，可以决定人格。美育通过“寓教于乐”的方式使人的情感不断得到净化，从而情操得到陶冶。美育能够促进德智体教育的发展。美育是一种自由形态的教育，它冲破了各种不同的教育间的鸿沟，比较容易与其他教育相结合，并渗透到其他教育之中去。美育全方位的作用，能够把其他教育带动起来，形成一个有机体，不仅能造就健全的人格，还能提高人格。
1、美育能提高人的身体心理素质，是不可缺少的情绪体验。美育有利于陶冶人的情操，可以帮助人培养健康乐观的情绪，增强其承受挫折的能力、社会交际能力和适应环境的能力，从而形成健康的心理素质。美育养育一个人的自尊心、自信心，同时也是培植一个人的同情心、怜悯心等最基本的不可缺少的情绪体验。“道德中最大的秘密是爱” 【4】，美育的美感给予人的愉快就像柏克所说的是一种 “爱的感情”，“是在观照一个美好事物时心理所感觉...
在家庭教育中培养学生全人格的重要性有哪些
撒打算打86 ，您好！ 您的提问非常好！家教中培养学生完善人格有多方面的重要性，看看今天很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目，这样综合起来才能对症下药、行之有效。
看了以下分析和推荐的网站视频资料，相信您就能从中得到培养孩子健全人格重要性的启示了。 由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多，有的人采取虎妈狼爸式的教育，还说是“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，往往是适得其反的，因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否，都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害，不堪回首的童年就是这样导致的！如果打孩子进行体罚教育，后果可能相当严重，将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不浅啊！相反，反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。
想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！琅琅上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？ 同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。
因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育 改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。
生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！ 片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！ 可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确...
在家庭教育中培养学生健全人格的重要性有哪些
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