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一、丰富孩子的阅读环境

在家中光线良好的房间，为孩子开辟图书角，提供一些装帧精美的书籍、图册，让孩子自由选择阅读。幼儿较小时，父母可以每天抽出一定的时间和孩子一起看书、和孩子一起唱儿歌、编故事。

二、选择合适的儿童读物

家长在给低幼阶段的孩子选书时，应注意画面要大，清晰干净，并且要颜色鲜明，形象真实可爱。图书上的文字主要是家长读给幼儿听的，因此要选择那些句子短、句式简单、重复句多、有音乐感的文字，这样孩子才爱听，学起来才有兴趣

三、正确对待孩子识字

早期阅读与正规阅读有一些区别。正规阅读以文字为基础，主要是指中小学生和成人的阅读，而早期阅读是以婴幼儿时期的读图为主。显而易见，早期阅读的重点主要不是文字，而是图片，甚至有时候还不是图片，只是阅读过程。这种过程是家长借助图书与孩子建立交往、交流的过程；是通过“书”，不断丰富和扩展孩子对于外界世界的间接经验与认识。家长要明白，汉字是世界上最难学的文字，早期阅读不等于识字、写字，否则，孩子的阅读兴趣还没有来得及建立，就会被破坏。

四、用游戏的方式促进阅读兴趣

许多孩子都喜欢图书，但是，老是让孩子读书孩子自然会生厌。因此，明智的家长需要变换读书的方式，根据孩子的心理特点，运用游戏的方式来提高孩子的阅读兴趣。

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