[走近孔子读后感5篇每篇500字]坐在窗前，桌子上放着一杯热茶，手中捧着一本书，这个有些诗意画面经常出现在我的生活中，我是一个书虫，深信着高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯''。我认为一本好书就像是你的一个...+阅读

孔子因材施教的故事： 有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？” 子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。

”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。” 孔子的教育思想 孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。

他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。”意谓教师应该在学生认真思考，并已达到一定程度时恰到好处地进行启发和开导。 他又是在教学实践中最早采用因材施教方法的教育家。通过谈话和个别观察等方法，他了解和熟悉学生的个性特征，在此基础上，根据各个学生的具体情况，采取不同的教育方法，培养出了德行、言语、政事、文学等多方面的人才。

孔子热爱教育事业，毕生从事教育活动。他学而不厌，诲人不倦。不仅言教，更重身教，以自己的模范行为感化学生。他爱护学生，学生也很尊敬他，师生关系非常融洽。...

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简述孔子的教育思想并论述从孔子的教育思想受到的启发教学方法：有教无类 因材施教 德以育人 启发诱导 诲人不倦 言行一致 学习方法：学思结合 学行结合 温故知新 虚心好学 实事求是 以学为乐 树立终身学习的观念 启发：教育的目的是...

孔子门下有多少徒弟分别是谁很多，孔门弟子三千，达者七十二人。 那72人分别是： 颜回，是鲁国人，字子渊。比孔子小三十岁。颜回，字子渊，春秋时期鲁国人，生于鲁昭公二十九年（公元前521年），卒于鲁哀公十三年（公元前481年...

孔子有哪些说的话是来教育我们要善于思考的【原文】 子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 【译文】 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度...

浅谈初中数学教学中如何因材施教古代大教育家孔子提倡“因材施教”。“因材施教”它的实质和我们现在要说的“分层教学”是一致的。初中学生在数学基础、学习能力、学习态度以及生理发展和心理特征上的差异...

孔子的教育哲学有哪些〈一〉中庸思想。孔子说：“中庸之为德，其至矣乎！民鲜久矣《论语》.雍也〉。《中庸》说：仲尼曰：“君子之中庸也，君子而时中”。并不是调和，折中。而是《中庸》说：“天命之谓性，率性之...

孔子收的学费是什么《礼记·少仪》说：“其以乘酒壶、束脩，一犬赐人或献人。”这里的“乘壶酒”是“四壶酒”；“束脩”则是十条绑在一起的干肉，古代诸侯大夫拿这些东西互相赠送，学生入学时也向老师进...

农村初中英语如何因材施教培优辅差我对英语产生兴趣是因为一位年轻有活力的老师，她很懂得调动学生的积极性。 现在的科技发达了，可以有投影仪，可以有电脑，但这都不是主要的。我上初中是还是95年，也是在农村，那时什...

结合你的学习实际谈谈孔子教育思想中哪一观点对你最有启迪1.立志有恒 孔子认为人生活在社会上，不应该以个人现在物质生活为 满足，还应有将来精神上的更高要求，这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务。他在教育学生如何对待现在和...

因材施教：解析新加坡教育体系是什么样的中学教育 新加坡的中学分为政府学校，政府辅助学校和自主学校。学生升上中学后，根据学习能力，被分配就读普通课程，快捷课程或特别课程。修读快捷课程和特别课程的学生经过四年的...