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实际意义来说，当胚胎在妈妈子宫内形成、发育的时候，就是早教的开始。孕妇保持自然、宁静、愉快的养胎心境就能使腹中的胎儿受到熏陶与感染，也为胎儿的正常发育开了个好头。

“十月怀胎，一朝分娩”随着小生命的降生，对初生儿进行视感知与听感知的训练就是新生儿的早期教育，也是宝宝心理行为培养的开始。

与视感知相关的训练

清醒状态下，孩子仰卧在床上，家长拿着红色绒线球距离小儿15厘米左右，慢慢抖动，使毛线球进入婴儿视线，然后慢慢左右移动，引导孩子跟着红球转动。训练婴儿追视红线球时，如果视线中断，家长应稍停片刻，再重新拿着红色绒线球，等待婴儿视线再次注视毛线球后，慢慢从中间移向左边或移向右边。

妈妈用自己的脸引起婴儿的注视，妈妈把脸慢慢地移向左，再慢慢地移向右，引导婴儿用眼睛追随着看母亲脸的方向，并逐渐引导婴儿仰起脸向上方追视。

追视训练注意事项：每次追视训练时间不能过长，一般1~2分钟左右，否则容易引起孩子视觉疲劳；新生儿眼睛和追视的玩具的距离为15~20厘米。

与听感知相关的训练 刚出生的新生儿由于中耳鼓室尚未充盈空气，加上外耳道中可能有少许羊水，因此听力相对稍差，出生后24小时的新生儿对声音的刺激已有反应。

家长手拿能发出声响的玩具如摇铃或各种形状的吹塑捏响玩具，摇动时要注意观察新生儿的反应，以调整玩具与新生儿耳朵的距离。

家长应有计划地运用各种响声的玩具，每次使用一种玩具，让新生儿接受各种声调、各种音量、各种频率的声音刺激，促进听觉发展。在新生儿清醒状态下，家长在孩子耳边轻轻地有节奏地摇动玩具，玩具发出响声引导新生儿作出向声音方向的转头反应。每天训练3次，每次数分钟。

新生儿对声音刺激发生的反应有：呼吸节奏改变、呼吸短暂停顿，吸吮节奏变化、吸吮暂停，哭声停止，眨眼，张嘴，四肢肌肉收缩如攥紧拳头等。

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