[当给每个孩子写评语的时候]怎么感觉那么快，仿佛眼前还是孩子刚入园的情形，怎么一个 学期又到了结束时分。最近在给孩子写评语，当给每个孩子写评语的时候，眼前就会浮现出从他（她）第一天入园后到现在的所有表...+阅读

4月28日，我校邀请校信通总教练景志国老师和徐迪老师来我校举行了一场《让每个孩子都健康成长》为主题的讲座。我们身为老师，但同时也是家长，在亲子教育方面，也是很需要学习的！培训大约两个小时左右的时间，从一开始的有一句没一句的听着，到目不转睛的点头肯定，以及最后的回味无穷。足以表明老师讲的很现实，很受用，很精彩！

培训里两位老师合作的情境式对话里，让我们一目了然看到了我们平时教育孩子弊端。我们应该学会从问题导向转换到目标导向。不要总是问 做什么车 而是关心 去哪儿 ，即从关注于为什么到关注要什么。有了方向，路径才会变得明朗。

我觉得培训老师分享给我们8种多重根本肯定孩子的有效方法特别实用。我们需要付出的，只不过是由衷的欣赏、肯定、赞美、鼓励。有具体指向的由衷的赞美和肯定之词，才能让孩子感受到我们的关心和爱。

教育是一门艺术，只有走进孩子心灵的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。作为一名教师，有时也许只是不经意的一句话，或许只是一次 举手之劳 ，对于在成长中偶犯错误的孩子来说，却倍感亲切与感激，甚至，他会因此而转变学习的态度或人生轨迹。

最后，培训老师教会我们8种多重根本肯定孩子的有效方法。通过多重肯定让孩子感受到被关爱，引导孩子做有效决定，帮助孩子提升自我价值感和自我效能。最后我想说的是，我们应该学以致用，教师的职责 让每个孩子都健康成长。因此我们要不断学习，教育好孩子的同时不要忘了成长自己！

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