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针对陶瓷艺术一课拟定的三种不同的教学设计思路

01月17日 编辑 39baobao.com

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第一种思路:具有“课堂化”特色的思路:在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好 能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教学评述,也能丰富课堂视觉效果,营造好课 堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入,展开多种形式的讨论,如小组讨论、班级讨论。 答:第一种思路的优点在于有专门的教师,师生可以方便、充分地传授、交流、讨论等,缺点 是资源、资料有限,学生的直接观察、感受不足。 问题: 第二种思路:具有“现场感”特色的思路:从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在 琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美,现场及时交流,还可以拍照、画速写、写短文 等,加深感受、提高认识。 第三种思路:具有“虚拟性”特色的思路:在多媒体、网络环境下进行,教师可以预先制作好多媒体课件或者网页,可以与相关网站建立超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。 答:第二种思路的优点在于具有直观性、现场感,缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不便。 第三种思路的优点在于教学资源的形式和内容丰富,能跨时空进行学习交流,缺点在于真实感不足。 。

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