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苏教版科学动物怎样繁殖后代教学设计

01月16日 编辑 39baobao.com

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动物的繁殖活动

【教学目标】

科学概念:

1、有的动物通过产卵来繁殖后代,有的直接产下小动物;卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法.

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精.

过程与方法:通过观察图片,情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析.

情感、态度、价值观:懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律.

【教学重点】胎生动物的繁殖方式.

【教学难点】卵生和胎生的比较总结.

【教学准备】

演示:动物的繁殖活动视频资料,课件

分组:记录纸,纯牛奶

【教学过程】

一、引入

复习回顾:卵的构造.卵生动物.

板书课题:动物的繁殖活动

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

(1)自读教材P37,思考:植物繁殖与动物繁殖有什么共同点?

(2)交流.

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊,雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头,并与子房里的胚珠结合,使胚珠受精,便形成了果实和种子.

动物和植物一样,动物也分为雄性和雌性,当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合,使卵受精,新的生命便开始孕育了.

(3)动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢?

筑巢,发情,洄游,交尾,产卵,孵化等.

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的?

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种.

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物.

自读教材P38,思考:什么叫胎生动物?你还知道哪些动物是胎生动物?

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生.

用胎生繁殖的动物叫胎生动物.

(2)哺乳.

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物.

回忆动物哺乳的情景.观看动物哺乳的视频.

观察纯牛奶.说说哺乳对新生命成长的优势.

(3)交流.

(4)小结:人也是胎生的.

3、总结动物产生新生命的几种方式.

(1) 列表(小组活动).动物名称,繁殖方式.

(2) 汇报交流.

(3) 介绍其它繁殖方式:动物的卵胎生.

(4)了解克隆技术.阅读P39—40资料库.

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种.

卵生动物通过产卵来繁殖后代,胎生动物直接产下小动物.

四、质疑与讨论

(1)教师质疑:卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?

(2)学生质疑.

(3)讨论.

五、板书设计

7、动物的繁殖活动

(产卵孵化)卵生动物 胎生动物(直接产下小动物)

哺乳

植物繁殖--(受精)--动物繁殖

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