[母爱作文600字以上]母爱如水 人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时，也总愿意比喻成气壮山河的事物，很少有人把母爱比喻成水，觉得这太过平淡。殊不知，生活本来就是这样，平平淡淡才是真。 记得看过一篇文章...+阅读
那一次，我真感动作文
每个人的成长，无非都经历过生活调味瓶中的“酸甜苦辣”，当然我也不例外。在这五味杂陈的往事中，我也曾一次次地被感动过，其中感触最多的还是爸妈给我的爱。爸妈无微不至地关怀着、照顾着我，让我时时感到被爱与呵护包裹着，很幸福。
那是一个周末，爸妈都要去加班，为了让我多休息一会，便没叫醒我，只留了一张小纸条：“阳阳，爸妈上班去了，起来后，自己漱口洗脸，妈妈把早餐做好了，冷了的话，自己热一下。”
那时天还很黑，外面又下着大雨，雨滴打得窗玻璃“叭嗒、叭嗒”作响。我很害怕，也顾不上吃早饭、漱口洗脸这些事了，随手拿了本高尔基的《童年》看了起来。我当时看得非常入迷，一边读一边想，主人公的童年是在怎样的痛苦与恐惧中度过的啊？在那样艰难的岁月里，他却坚强地跨过了一道又一道的坎。而我们呢？真是身在福中不知福啊！不知不觉地，一本书都快被我看完了。这时，肚子也饿得咕咕叫了，我才想起自己还没吃早餐。于是，我合上书本，准备穿衣起床。谁知道，爸妈回来了：惨了，爸妈肯定会大发雷霆把我痛骂一顿，我一边胆怯的穿着衣服一边想。
“阳阳，你怎么没吃早餐呢？”桌上原封未动的早餐，便被细心的妈妈发现了，妈妈径直走到床边，摸着我的额头，焦急地问道：“饿坏了胃可怎么办？”我低垂着头，小声地嘟囔道：“我一直在读书呢。”“爱读书是好事，但也要注意自己的身体呀！”妈妈还未说完，就急急地端起桌上的早餐，跑进了厨房……
爸爸也默默地站在一旁，看着那本被我翻阅的《童年》，似乎想说什么却又没有说出口，只是摇了摇头，随即也转身钻进了厨房……
当我洗漱完毕出来时，爸爸正握着一杯热气腾腾的牛奶：“饭前暖暖胃吧！”当看着我一口气喝完时，爸爸才舒展开了他那紧锁的眉头。与此同时，妈妈给我重新热的早餐，也端上了桌。天气虽然很冷，但我分明看到了妈妈额头上渗出的汗珠。顿时，一股暖流传遍我的周身，心早已被融化，我默默地流着眼泪……
“可怜天下父母心！”爸妈就这样，没有责备，让我在言行中领悟、懂得他们对我的教育和关爱，我将用什么来报答他们的养育之恩呢？其实，什么都不需要，唯有成绩和身体，才是给他们的最好安慰。
初一作文10篇600字左右
我的青春我的歌 “雨淋湿了天空 毁得很讲究。。。。。。”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。 刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，所以没有交到什么朋 友，而原来的朋友因为有新的朋友，所以我就不打扰她，或许只是一种借口。。。。。。总之， 我在逃避新的环境。 我的朋友也知道我胆小，于是，她给我说明了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有些顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，所以不知说什么。但活泼的她的话像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么？”“裴非雅”“我叫王晓岩”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。 “风到这里就是粘，粘住过客的思念 。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间 。
你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面。。。。。。”。我走在路上唱着。只不过，这次不是我一个人在唱，而是跟王晓岩一起唱。因为家都住在铜花山庄，所以有时放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。 “yo yo yo yo 让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~ 向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁得分最多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放学就不再孤单，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。 “ 天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤bye bye快乐不需要理由！”我开始主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也获得了回报，我交到了许多的朋友。
每天都开开心心的。 “我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我现在最爱听的歌。 有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。
初一600字优秀作文
每当想起那节语文课，总会令我身心陶醉。我陶醉在了那如诗如画的境界中，也经历了一次时间并不长的情感旅程……
＂叮铃铃＂，上课了，同学们像潮水一般涌进教室，准备上语文课。今天，语文老师神秘地走进教室，脸上微笑着，让我感觉到一种异常的兴奋感。
就在一切准备工作结束后，就在那一瞬间，我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋，像春天的花骨朵儿一样，在心中绽放了。只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片，把我们带进了一个童话般的世界中。‘‘平静的湖面，一轮明月把湖面照得晶莹、明亮，有一位诗人正站在湖边，举起酒杯，对月怀。’'这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有，把酒问青天？’'从诗人的词和画面上凄凉的景象中，我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。
正当我们还沉浸在优美的景色中时，屏幕上的画面又转变成了一位大将军，后面出现了一首词《满江红》。我不禁读了出来，从这首词中，我体会到了一位将军的豪迈之情，也痛恨敌人的残暴，我的心从悲伤转为了澎湃、激昂。
我回过神来，看了看周边的同学，他们一个个都聚精会神地盯着屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味无穷呀！
前面的两首诗词，一个悲伤，一个豪迈，而接下来的这首词是李清照的《声声慢》，她那几个叠词，则运用的十分巧妙、生动。
就当我们还意犹未尽之时，下课铃响了，我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上，这节课可真令人回味呀！我从‘‘明月几时有，把酒问青天中’'，感受到了诗人的忧愁；从《满江红》的‘‘怒发冲冠’'中，我体会到了将军的那种豪迈之情……总之，这是一节最令我回味的语文课，它让我经历了一次情感之旅。
我永远忘不了，那节令我怀念的语文课。
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