[手工坊随笔：我来画一画]区域活动时间，看到你犹犹豫豫的看了看周围的区域，不知从何下手。只见你走到了建构区看了看，没一会就走开了；你又走到了表演区看了看他们的演出，感觉不怎么好看又走开了，接着你又来...+阅读

观察者：顾佳静，在巧手工坊里，我看你用打气筒在给一个上半身穿着糖果衣服，下半身穿着一条你为他设计的豹纹裤子的纸人娃娃打气，嘴巴里嘀咕着 打气打气打气 我问你这是在干嘛，你告诉我 我在给虎皮超人打气呢！因为她里面有开关，这样他就能飞得更高啦！ 我看到你拿着 虎皮超人 在天空中飞来飞去，脸上露出开心的笑脸。不一会儿你拿着娃娃停在了空中，小脑袋里好像在思考着什么。

原来，你觉得超人的衣服设计得不是特别美，你又从材料区里拿出另外一块布在纸人上一比划，然后用剪刀很快地剪出了一件收腰的豹纹套装， 虎皮超人要去参加聚会了，还差什么呢？还差一个钱包。 你便拿出纸为他剪了一个大钱包粘在手上 恩，现在漂亮了。 看着你满足的样子，我也替你觉得很开心。

突然，你的表情没有这么高兴了，有点紧张的样子，我看你似乎又有了新的想法。 哎呀，超人接到任务啦，有小偷跑到人家家里了。我要赶快让虎皮超人去拯救他们。 又有一个新的人物形象出现在你脑海里，只见你把贴在她背后的布，一部分围到了她的脸上，原来你想把参加聚会的超人变成了蒙面超人。

10:00 10:50，这么长的时间！你一直在认真地做这件事情。休息的音乐响起来了，不知道你变完蒙面超人之后还会有什么新的想法？还会变出多少个不同角色的超人？

我看到这样的学习可能在发生

我很想对你说： 回想你整个学习，我发现你从一开始就有自己的想法，而且在探究过程中不断形成新的想法，设计出新的人物形象。你在整整五十分钟的时间里，从虎皮超人 豹纹超人 参加聚会的超人 蒙面超人，四个不同的人物形象展示，我想，你很喜欢今天的操作机会，你让我看到了一个有能力、有自信、有想法的学习者。原先的你是这么的害羞，不愿意主动来和老师交流，私底下偶尔和小朋友讲讲话，今天，老师真的很高兴你能把我当小伙伴，分享你探究和学习成功后的满足和喜悦！

下一步学习的机会和可能性

1.我现在发现，同一个孩子，现在和以前不一样了，是孩子变了吗？不，是我在改变，是孩子的灵性让我打破了以前头脑中的原始评价。

2.我希望浩羽可以不要停留在同一个人物的设计上，可以有更多的新的想法，设计出新的人物形象来。

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