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区域活动时间，今天你选择了手工坊，一边还在戴区域牌，一边就在左顾右盼的选择操作材料了。 我最喜欢用水粉颜料了，王茹毅，我们一起来用水粉画画吧。 你一边选择材料，一边找小伙伴一起合作。 好的，我们来装饰雨伞吧。 王茹毅回道。只见你们一个拿材料，一个铺桌布忙活了起来。突然你叫了起来： 哎呀，我昨天的雨伞好像只装饰了一半，那我要先把昨天没装饰好的先弄好。不然弄了一半不弄了，就太浪费了。 说着你就跑到了窗台上拿起那个你昨天做了一半的雨伞。于是王茹毅说 那你先把这个完成吧。

只见你拿着这把还没完成的雨伞看了看说： 唉，上面都只是涂色，这太简单了，我要用水粉在上面画画。 于是你拿起来水粉笔，尝试着在上面画草地， 草地应该是绿色的，我要画一片浅绿色的草地。 你一边画一边说， 在草地上给它铺上一层粉红色的花，我还要画小朋友在草地上玩耍。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

手工坊属于幼儿手工操作活动，对于材料的需求量也非常的大。姚琳娜平时也很喜欢手工操作活动。对于昨天未完成的作品，知道今天要把它继续完成，同时也知道不能浪费材料。

在水粉装饰的活动过程中，意识到昨天的涂色太简单了，也知道不能单纯的只是用水粉来涂色，会尝试着用水粉来画一些简单的物体。

下一步学习的机会和可能性

对于自己今天能够完成的作品，姚琳娜在完成的一瞬间是有很大的成功感。而且她也会想再一次的体验这种成就感。从平时的活动中可以看出，姚琳娜对于水粉的兴趣是非常大的，也尝试着进行简单的绘画，接下来可以在水粉绘画技能上进行逐步提高和完善。

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