[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读

歌唱活动的重点是演唱歌曲，小班的孩子对歌唱活动总是不能坚持很长时间，对唱歌没有兴趣，演唱时往往是老师唱得多，怎样让孩子在歌唱活动中体验到唱歌的乐趣，积极参加歌唱活动呢？这是我一直思考的问题。今天的活动要求幼儿用对唱与默唱的方法演唱歌曲，虽然本次活动的内容很多，但是这种新型的演唱方法很吸引幼儿，让我对歌唱活动又重拾信心了。下面我来谈谈对组织本次活动的一些体会。

1．提问导入的形式很吸引幼儿

理解歌词是学唱歌曲的第一步，怎样让孩子们能很快记住歌词、理解歌词，集中注意力呢？本活动中我们采用提问的方式： 大公鸡的衣服脏了怎么办？它是怎样洗的？ 孩子们大胆的猜测，表达自己的想法，每个孩子都想要知道大公鸡是怎样洗澡的，所以老师示范演唱时，孩子们听得非常认真，让孩子们自己在歌曲中找到答案。这种方式不仅让幼儿了解大公鸡的生活习性，同时也能集中幼儿的注意力，吸引他们学唱歌曲的兴趣。

2．新颖的演唱方式使活动达到高潮

本活动的亮点我觉得就是通过对唱和默唱的方式演唱歌曲，本来以为活动中新的内容太多，可能幼儿一下子接受不了。

而在组织活动时却发现孩子们特别喜欢这种演唱的形式。在对唱活动中，先是老师与幼儿对唱（老师唱前半句，幼儿唱后半句）然后逐渐过渡到幼儿与老师对唱、幼儿与幼儿对唱，这里需要大家的合作才能完成，需要老师很好的引导。在引导活动时，我利用较为夸张的手势来引导演唱，引导幼儿通过老师的手势判断谁来演唱，初步学习看指挥演唱歌曲，这种形式的好处是能集中注意力，每个孩子都很愿意、很积极的参加歌唱活动。

在默唱的环节中，孩子们很难控制住不唱，所以我采用在默唱的地方用拍手代替，开始孩子们还不习惯，只是觉得很好玩，但是几次尝试后，孩子们都能了解默唱的意思，而且特别喜欢这种演唱的形式，在接下来的游戏中，孩子们还能自己选择默唱的地方，孩子们的兴致意犹未尽，使歌唱活动达到高潮。

从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。

以下为关联文档：

<<学习4以内的数量>>课后反思《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的问题和事物，强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，在...

大班科学《报纸大力士》第二次研讨反思一、操作材料投放目的明确 在第一次活动研讨后，我及时地进行了修改，对于活动中材料的投放对于不同环节、有不同操作目的的地方投放了不同的材料。 在第一个环节中让孩子们探索...

学习、反思、进步——观市数学优质课展示有感昨天，很庆幸自己能够参加在镇海蛟川街道中心幼儿园举行的数学优质课展示活动，带着学习的心态，早早地就来到了幼儿园。（为了怕找不到会迟到，还特地前一天去考察了一番地形呢） 听课...

多媒体辅助教学之反思随着科技的不断发展，我们的教学工具也越来越先进了。多媒体教学已经深入每一个教学场所。 但对于多媒体带来的，难道都是利么？这个问题值得我们好好考虑的。 以前，没有电脑，老师上...

中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...

大班方位《区分左右》——记期中开课反思活动前：本次期中开课活动为数学核心经验 空间与方位 ，我设计的活动是大班方位《区分左右》。为本次活动，我设定的活动目标为1.在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。...

改编带来的乐趣——《下雨诗》教学反思因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了...

《森林探险》教学反思海口市机关幼儿园 叶曼 设计思考： 提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳...

读《如何撰写教学反思》有感撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题：有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己，或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写...