[培养幼儿的尊重意识——做中学活动《小伞飞起来》思考]作者: 陈莲倩 背景： 做中学 是我园的特色活动能够，旨在让幼儿在科学探索的过程中了解和感知一些常见的科学道理和现象。在本月我们根据孩子的水平开展了做中学活动《小伞飞起...+阅读

我们正在进行 伞的世界 主题活动，孩子们带来了各种伞的图片，有漂亮的装饰伞、遮风挡雨的雨伞 这是降落伞！ 孩子们异常兴奋，对降落伞十分感兴趣，于是我请孩子们说一说降落伞有什么用？孩子们都表示：从飞机上跳下来要用降落伞，不然会摔死的！这是孩子们的唯一经验。于是我向孩子们介绍了降落伞的作用：在风的阻力下能减缓速度，并结合图片认识了它的新用途：极限运动。孩子们在欣赏极限运动后，异常的兴奋、激动。在认识降落伞后，我们开始制作 降落伞 ：在塑料袋上绑上重物。孩子们带着自己的降落伞，迫不及待的下楼玩起来。有的站在轮胎上让降落伞飞下来，有的往上扔 孩子们还是玩得很开心！然而效果不明显。

我组织孩子们休息片刻，坐下来聊了聊在玩降落伞的感受。孩子们觉得很开心，希望下次再玩，也有小朋友提出：太低了，降落伞一下子就掉到地上了。 那怎么办呢？ 我焦急的问。平时调皮捣蛋的吴博涛想了一个好主意： 我们找一个高一点的地方让它掉下去不就行了！ 大家表示赞同，于是我们进行了第二次尝试。

小朋友轮流到教学楼三楼，阿姨在旁协助，将降落伞一个个的从三楼抛下来，大伙在下面观看。 啊！降落伞飞下来了！ 孩子们兴奋地叫喊着，一顶顶的降落伞像插上了翅膀在幼儿园的空中飞舞着 啊！老师，我的降落伞被风吹走了！ 在孩子们兴奋地叫喊中不时传来焦急的声音。

活动后，我又一次组织孩子交流了 玩降落伞的感受 ，在成功的喜悦后有小朋友皱着眉提出： 为什么我的降落伞总是飞走？ 是不是你的降落伞做得太小了？ 是不是风太大了？ 是不是你挂得东西太轻了？ 孩子们提出了一个又一个的建议和想法，于是我们的第三次尝试又开始了

在这个活动中，我真正的做到了放手，放手让孩子收集各种各样、大小不一的袋子和悬坠物，放手让孩子尝试、探索，放手让孩子发现问题、解决问题 真正的做到了《纲要》中提到的 教师是支持者、观察者、引导者 在放手之后，孩子们成功了！降落伞制作、尝试成功了，学会了发现，学会了运用集体的智慧，解决能力也提高了！

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