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今天上午的两个教学活动都与英雄有关，《我心中的英雄》、《我来学英雄》，为了激发幼儿对英雄的崇拜之情，我课前请小朋友回家了解有关英雄的故事等，又请我班家长王铭恩妈妈 东湖小学的语文老师，帮忙收集一些英雄的图片，没想到她帮我收集了好多好多英雄的图片，在教学的一开始，我先问小朋友：你们知道什么是英雄？有的小朋友回答说英雄就是很勇敢的，有的说英雄就是不怕困难的，还有的回答英雄就是爱帮助别人的人 没想到小朋友对英雄都能很好理解。我结合图片让幼儿认认他们是谁？他们是干什么的？长得怎么样？再结合一个个小故事来加深幼儿对英雄人物的认识，而小朋友对雷锋等英雄人物也比较熟悉。在让幼儿自由发言，讲述自己心目中的英雄时，有的说是自己的爸爸，因为爸爸是个警察，经常抓坏人；有的说是奥特曼，他打怪兽很勇敢 最后让幼儿画画自己的英雄，没想到效果还可以，就是教学时间有些长。第二节教学活动《我来学英雄》，更是深受幼儿喜欢，由于外面下雨，我们只能在教室里围座一圈，分组进行游戏，让幼儿扮演宇宙英雄，在热身运动后，训练：匍匐前进爬、过小河、从高处往下跳等内容。每训练完一个游戏内容，就发给他们一颗能量星，往日顽皮、不守规则的孩子都不见了，一个个表现都如此专注和勇敢，而教师就很轻松的退后，注意掌握孩子的活动量。
教学后的第二天在QQ上，家长主动与我聊天，说孩子昨天回来说了好多英雄人物，你们上课了吧？我看了她带回来的雷锋画，帽子画得还有点像，呵呵。她说每组小朋友还都表演了，趴在地上前进，还能说出人物的故事，看来你这堂课很成功哦！小孩子天性好动，学习和游戏相结合，她们肯定喜欢。家长的与我这些聊天，也反映出了孩子对此教学活动印象深刻，取得了一定的教学效果。
通过两节教学活动我体会到，教学的课前准备很重要，包括知识经验的准备、材料的准备等。而体育活动要避免枯燥乏味，机械的反复练习。我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，幼儿动起来也会生龙活虎。如创设情景，激发情感：让幼儿扮演宇宙英雄来训练，发能量星来获得成功的喜悦。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心，强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。总之，只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使教学真正快乐起来。
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