[暗示 陶冶 转换 整合]情境教育是依据马克思主义关于人的活动与环境相一致的哲学原理构建的。“情境教育”之“情境”实质上是人为优化了的环境，是促使儿童能动地活动于其中的环境。这种根据教育目...+阅读
转换角度分析思考
江苏省江阴市青阳实验小学：蒋仪
有些数学习题，有时候用常规思路进行解答会感到较为麻烦，这时候可考虑转换角度进行分析并解答。
例1、某人有甲、乙、丙三个容器，若将水注满甲容器后，再把甲容器的水倒入乙容器，乙容器倒满后，甲容器还剩下原来水的 2/7 ，若把乙、丙二个容器注满水后，再将乙、丙二个容器的水全部倒向甲容器，这时甲容器尚差10升水才能满，已知甲、乙、丙三个容器的容积和是270升，求甲、乙、丙三个容器的容积各是多少升？
分析与解答：因为由题知道，将甲容器注满水再倒向乙容器，乙容器倒满后，甲容器还剩下 2/7 ，因此可知，乙容器的容积是甲容器容积的：1－2/7 = 5/7 ，若设甲容器的容积是7份，乙容器的容积则为5份。又因为乙、丙二个容器注满水后全部倒向甲容器，这时甲容器尚差10升水才能满，因此可以知道，乙、丙二个容器的容积和比甲容器的容积少10升，假设乙、丙二个容器共再多装10升水，这时可得，乙、丙二个容器的容积和与甲容器的容积相等，这时三个容器的容积和是：270＋10 = 280（升）。因此可得，甲容器的容积是：280÷2 = 140（升）；乙容器的容积是：140÷7× 5 = 100（升）；丙容器的容积是：270－140－100 = 30（升）。或：140－10－100 = 30（升）
例2、某钟表店购进一批手表，如果每块表定价100元出售，可以盈利3000元，如果每块表定价90元，可以盈利500元，求这种手表的成本价是多少元？
分析与解答：从题中可知，这种手表定价从100元降到90元，降低了10元，就少赚了：3000－500=2500（元）。从10元这个每块手表的定价差与2500这个总价差，可知知道这批手表的数量为：2500÷10=250（块）。从第一种定价可知知道，每块手表可盈利为：3000÷250=12（元）。每块手表的成本价则为：100－12 = 8 8（元）。我们也可从第二种定价入手思考：从第二种定价可知，每块手表可盈利为：500÷250=2（元），每块手表的成本价则为：90－2 = 88（元）。
例3、一批零件共1200个，平均分给甲、乙两人加工，经过8小时，甲完成了任务，已知乙的工作效率是甲的 5/6 ，问乙还剩下几个零件尚未加工？
分析与解答：因为由题目的已知条件可知，乙的工作效率是甲的5/6 。因为两人同时加工，到甲完成自己的任务，两人所用的时间相同，因此可得乙加工的零件总个数也是甲的 5/6 。因此可得，甲加工的零件为6份，乙加工的为5份，这批零件的总个数为：6×2 =12（份）。当甲完成了任务，甲、乙两人共加工了11（6+5）份，还剩下1（12－11）份，这1份即正好是乙尚未加工的，所以可求出，甲加工完这批零件，乙还剩下的零件个数为：1200÷12=100（个）。
以下为关联文档：
精读课中“多角度、有创意的阅读”指导策略精读课是培养学生阅读技能的基本课型，在精读课中指导学生多角度、有创意的阅读，是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的重要途径。 一、阅读顺序的多角度 阅读顺序有以下三种...
从创新的角度重新审视课堂提问邮编：213232 地址：江苏省金坛市涑渎小学 姓名：徐吉华 电话：0519——2731743 在阅读教学中，有些教师总是先布置几个问题，让学生一边读一边思考，帮助学生理解课文，实施教学目标。它对...
从言语交际角度设计教学环节我们不难发现，课文与实际生活有着相似性。通过阅读课文，我们能找到生活的影子，补充生活的经验，获得全新的体验。从言语交际角度去认识课文，乃是一种凭借生活经验、知识水平解读课...
换个角度进行思考换个角度进行思考 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪 有些数学应用题，用常规思路解答有时会感到无从下手，如果掉换一个角度进行分析，则能巧妙进行解答。 例1、某人有甲、乙、丙三...
转换角色当好“伙伴”【镜头一】 师：小蟋蟀这样可爱、可敬，同学们想不想演一演小蟋蟀？（“想！”）那我现在就是咱蟋蟀王国的首领了，谁让我老蟋蟀比你们岁数大点儿呢。我老蟋蟀刚刚接到这样一封邀请函，（点击...
从流程角度浅谈阅读教学中的情感训练情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会下，良好的情感，不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情，更能促进人格力量的形成，使人有尊严地生活。情感教育是素质...
从发展的角度注意少年的体育锻炼从发展的角度看，体育教学必须注意人的发展过程和对发展过程的影响。虽然我们现在对人的发展过程，还不能提出全面的完美无缺的措施，但却可有针对性地提出一些对体育教学有直接帮...
在临摹中感受，学会多角度分析大师的作品执教人：赵亚萍 教学目标： 1、认知目标：温顾人体比例的相关知识，了解变体画的特征，引导学生主动探索绘画的多种语言。 2、技能目标：在临摹大师作品的基础上，尝试改变绘画风格和技法，...
活动环节的转换教师也应事先考虑和计划一日生活各个环节之间的转换，当幼儿从一个活动转向另一个活动时，如果他们不知道下面要干什么，不知道对他们有些什么要求时，他们很容易失去自控能力。 下...
