[做“思想型”教师——听论文撰写讲座有感]法国诗人哲学家帕斯卡尔说过这样一句话：人是一根思想的芦苇。一个育人者，同样也应是一个思想者。3月2日，我有幸聆听了星河小学钟桂芳副校长做的有关论文撰写的专题讲座，收获颇丰...+阅读

绝大多数的论文撰写，均需通过一定数量临床病例（或资料）的观察，研究事物间的相互关系，以探讨客观存在的新规律。如确定新诊断、新治疗等措施是否优于原沿用的方法，就需进行两种方法比较，这就涉及统计处理；统计设计又是整个课题研究设计中一个重要的组成部分。显然，经正确统计处理的结果可信度高，论文的质量也高。

据不完全统计，在难以发表的、已凝聚着作者心血并花费较长时间与较大财力撰写的研究论文中，约半数以上是由于统计错误致其结果与原文主要结论相违背。如一文采用某新药引产，96例足月孕妇的产后出血与新生儿低Apgar评分率均为2.1%（各2例），明显低于应用原药引产的19例，其产后出血与新生儿低Apgar评分发生率均为15.8%（各3例，χ2=7.164，P0.06），这样上述的主要结论就欠可靠而难以发表，否则论文可起误导作用。类似问题文稿中还常有出现。现就文稿中常见的统计问题及其相应的处理方法简述如下。

一、 常用的统计术语

统计学中常用的概念有总体与样本、随机化与概率、计量与计数、等级资料及正态与偏态分布资料、标准差与标准误等。如某研究采用经会阴途径测定宫颈长度，以探讨不同宫颈长度与临产时间的关系。结果显示35例宫颈长度为25～34mm者与32例宫颈长为15～24mm者临产时间的均值±标准差（x±s）各为57.6±58.1与47.3±49.1小时。该计量资料，经t检验显示t=0.780，P>0.06，并未提示不同宫颈长度的临产时间差异有显著意义；从标准差大于均值，显示各变量值离散程度大，呈偏态分布，故不能采用x±s这一算术均数法计算均数。经偏态转换成近似正态分布资料后结果是：35例与32例的临产时间各为34.5±4.1与26.7±4.1小时，（t=7.778，P0.06，提示两组血清该指标的平均含量差异无显著意义。但先作方差齐性检验，F=47.4，Pt′0.052.875，P

以下为关联文档：

幼教论文撰写心得分享对于我们多数一线幼儿园教师来说，你们可能会被 论文 两个字眼吓到，觉得自己遥不可及，会觉得自己写写教养笔记还差不多，论文好像离自己很远。其实老师们首先要对自己充满信心，我记...

《如何撰写案例》苏老师科研讲座一、选择一个有意义的主题（对主题进行分解）1、主题分解：分析主题的构成要素，可从组合或阶段二方面考虑。2、事实材料的选择：（1）在广泛的教育领域中选择。（2）普遍发生的事实材料。...

读《如何撰写好评语》有感评语是一种特殊的对话，教育是其真正的内涵。评语亦是一个教育过程，是一个协商对话、多方参与的过程，是一种发挥教育和导向功能的宝贵教育资源。在写评语的过程中教师要尽可能...

《数学论文的撰写》讲座心得体会塔山镇大李庄小学 李艳琴，2019年2月21日，是新学期开学的第一周，徐州市贾汪区乡村骨干教师齐聚贾汪区教师发展中心，参加了程新展老师的《课题的申报与研究》和陈为强老师的《论文...

听王文英老师“如何撰写案例反思”有感上周五，我校全体数学老师听了苏州市学科带头人王文英老师的视频讲座 如何撰写案例反思 ，感受颇深，简述如下。从小到大，以少积多 。王老师从两个角度去分析了撰写案例反思的几种...

教育研究论文撰写中普遍存在的有关问题在新课程实验以来，广大教师因种种需要，对撰写教育研究论文积极性普遍较高。而又因种种原因，往往还存在许多普遍性的问题。分析起来，大致有以下问题：1．题目有问题。一是题目太大，论...

怎样撰写说课稿导读：怎样写好一篇说课稿呢?必须明确说课稿不同于教案,教案只说“怎样教”,而说课稿则重点说清“为什么要怎样教”。 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研...

如何撰写优秀小学数学论文如何撰写数学论文呢？ 1、小学数学论文的组成 小学数学论文具有类型多样、形式活泼等特点，有的侧重于经验的总结，实验结果的阐述，包括实验过程、手段、方法和结果的记录；有的侧重...

教师如何撰写教育案例及论文——读《教师怎样进行反思又到了学期末，到了写论文、写案例的时候了。每学期的这个时候总是让我比较伤脑筋，在案例撰写的过程中，我们常常将教育案例与其他的教育文体混为一谈。其主要原因应该就对案例的...