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上周五，我校全体数学老师听了苏州市学科带头人王文英老师的视频讲座 如何撰写案例反思 ，感受颇深，简述如下。

从小到大，以少积多 。王老师从两个角度去分析了撰写案例反思的几种方法。从另一个角度去思考，也就是鼓励 从小到大，以少积多 的方式。作为刚刚步入工作岗位上的老师来说，写好 小 反思是积累经验的起点与有效方式。反思可以是针对课堂上的一个小片段、一句好的提问、一段精彩的师生互动、一堂课等等生成的思考，思考好与不好，思考好在哪里，不好在哪里。这样以比较小的角度与入口尝试去分析教学，才能为以后基于整个教材、整个学生全体的角度思考问题打下坚实基础。也如王老师所说的 小文章写好了，才可以写好大文章 。而且这种从小到大的写作过程，也为自己的教学研究积累提供了大量鲜活的素材，这样才能使以后的文章内容丰满而不失乏味。

保持思考的状态 。不管是作为初写者，还是有经验的老师，要想写好文章，首先要做到一点：勤于思考。思考教材，思考教学过程，思考教学效果，思考学生 ，不是基于深刻思考的文章是没有价值而言的，更何谈对自己的、他人的教育教学给与一定的启示引导作用。

王老师还对每一种角度结合亲身经历的一些案例，给与细致的说明。听了之后，很是惭愧。作为教学经验丰富、在教育教学上有一定成果的教师，仍能保持不断思考、不断创新的态度。而我，才工作第二年，却已感觉没反思可写，悲哀。究其原因，还是因为自己的不谦虚、不勤奋，没有一种自我怀疑、自我否定的精神。理论知识的匮乏也是自己思维停滞不前的主要原因。以后还要多学习，还要坚持写课后反思！

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