[认识长方形和正方形教学设计人教版]教学目标： 1.引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.在探究过程中，注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。 3.创设互相协...+阅读
一、幼儿发展目标
1、认识长方形，正确说出图形的名称，初步了解长方形的特征。
2、区分长方形与正方形的异同点。
二、教师指导要点
（一）兴趣导入（教师和学生用卡：形状卡片） 游戏：＂哪个图形宝宝不见了？＂
1、教师在黑板上逐一出示圆形、三角形、正方形等； 指导语：现在呢，我们要玩＂那个图形宝宝不见了＂的游戏，玩游戏的时候陈老师要请宝贝趴在桌上（学生常规好，可让闭上眼睛） 教师取走一张圆形卡片，请幼儿说一说＂哪个图形宝宝不见了＂。
2、游戏反复进行，可集体或个别。
（二）新知学习（小挂图、正方形，长方形卡片） 名称：学习长方形 玩法：
1、幼儿初步认识长方形。（小挂图） 出示画有长方形实物的挂图，让幼儿命名。教师问：＂这是什么？＂＂它是什么形状？＂。
2、比较正方形和长方形的异同。（正方形，长方形卡片） 教师出示长方形和正方形的卡片，将正方形与长方形重叠放置，直观地让幼儿感知并说出正方形与长方形的异同点。
3、教师小结：＂正方形和长方形都有四条边、四个角；正方形的四条边是一样长的，长方形四条边不一样长，面对面的两条是一样长。＂
（三）操作巩固（P
13、学生用卡：形状卡片）
1、名称：圈一圈（P13） 玩法：找出是长方形的物品，并圈出来。
2、名称：分一分（学生用卡：形状卡片） 玩法：将不同颜色的卡片按照形状（长方形和正方形）分为两类。
（四）游戏体验（形状卡片挂饰） 名称：＂萝卜蹲＂游戏 指导语：现在呢，我们一起玩《萝卜蹲》的游戏啦，请宝贝们出来 教师给每个幼儿发各种图形挂饰。 指导语：宝贝们看到自己的图形宝宝了吗？这就是代表你自己啦。我们一起念儿歌《萝卜蹲》：萝卜蹲，萝卜蹲，陈老师先说萝卜蹲完，挂正方形的小朋友蹲；这时候挂正方形小朋友蹲下，再请那个挂正方形的小朋友边蹲边念＂挂正方形的小朋友蹲，挂正方形的小朋友蹲完**蹲＂，做错了，要表演＂动物叫＂节目哦。
交换图形挂饰，游戏若干次。
（五）练习提升（P
14、P15）
1、名称：送图形宝宝回家 玩法：用连线的方法分别将正方形和长方形宝宝送回家。
2、名称：涂一涂，数一数 玩法：找出每一个物体中的长方形涂色，并数一数正方形和长方形各有几个。
3、名称：找一找、说一说 玩法：在教室中寻找与长方形相似的物体 知识延伸 请宝贝们回家找找，或者在路上找个与长方形相似的物体，下节课来跟老师同学们分享下，看下哪个宝贝找的最多哦...
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