[《长方体和正方体》单元反思]本单元是在学生已经基本完成小学阶段有关平面图形学习任务的基础上，探索和学习长方体和正方体的特征，及其变面积和体积计算方法，并应用所学知识解决一些简单的实际问题。从认识...+阅读

长方体和正方体的表面积，长方体表面积的计算 教学设计 教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。 ...·《长方体和正方体的认识》教学反思长方体和正方体的认识 第二课时 教学内容：教科书第12页的例3， 试一试 和 练一练 ，第14页练习三的第

6、7题。 教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图，进一步掌握长方体和正方体的基本特征。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习...·大班数学：认识长方体、正方体大班数学：认识长方体、正方体 活动准e799bee5baa6e58685e5aeb931333332636336备： 长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大 活动过程：

1、 复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长方形，让幼儿说出它们的相同和不...·大班数学：认识长方体、正方体大班数学：认识长方体、正方体 活动准备：长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的一个面的面积相等，长方形和长方体的一个面的面积一样大 活动过程：

1、复习巩固认识正方形和长方形。 教师分别出示正方形和长.....·“长方体和正方体”单元教学建议“长方体和正方体”单元教学建议

一、遵循儿童的认知规律，发展学生的空间观念，培养思维的广阔性。...

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探究长方体棱地长度相等及位置关系（探究过程）师：要搭一个完整的长方体需要几根小棒?小棒可以随便拿的吗?(小棒不同长度不同颜色)生：同桌合作，观察自己搭的长方体，边想边搭师：搭好了，指一指，数一数一共几根小棒?(引...

认识长方体、正方体活动一：认识长方体、正方体 活动目的： 1、 能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备： 长方体...

认识长方体与正方体的中班教案怎么写活动目的： 1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。 2、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 活动准备：长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长...