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教学目标

1、 会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。

2、 培养幼儿的创编能力和表达能力。 活动准备

1、 教学道具。（小雨、种子、梨树、麦苗、小朋友）

2、 录音磁带。 活动过程

1、 通过交流，引出春雨，引起幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，请你们静静地闭上眼睛，用耳朵去聆听外面是什么声音？（幼儿回答：雨声）那是什么季节的雨呢？哦，是春雨，春雨在唱歌，它唱的 歌好听吗？你们喜欢春雨吗？（幼儿回答：喜欢），除了你们喜欢，还有谁喜欢呢？小朋友们，想不想知道呢？

2、 出示道具，让幼儿观察。 如：出示种子，引导幼儿模仿种子发芽的动作，出示梨树，模仿幼儿开花的动作，出示麦苗，引导幼儿模仿长大的动作，出示小朋友，引导幼儿模仿种瓜的动作。

3、 教师小结：啊！原来种子、梨树、麦苗、小朋友们都很喜欢春雨，而且它们还喜欢在雨中歌唱呢？唱得非常好听，小朋友们，愿不愿意来跟老师一起分享它们的歌声。

4、 教师一边出示教具，一边有表情地朗诵儿歌，并引导幼儿表演相关的动作。

5、 教师带领幼儿共同做动作，朗诵儿歌。

6、 教师给幼儿分组，引导幼儿朗诵儿歌，对于出色组的小朋友要鼓励和表扬。

7、 教师播放录音，在轻快的音乐旋律下，让幼儿感知儿歌的内容。

8、 教师小结：春雨真好，不仅小朋友们喜欢，种子、梨树、麦苗也很喜欢，而且为它们放声歌唱，那除了这些植物会歌唱，还有谁会歌唱呢？请小朋友们仔细观察，然后试着去创编儿歌，可以把植物替换你们想象的什么东西呢？ 附儿歌： 春雨 滴答，滴答，下小雨啦！ 种子说：“下吧！下吧！我要发芽！” 梨树说：“下吧！下吧！我要开花！” 麦苗说：“下吧！下吧！我要长大！” 小朋友们说：“下吧！下吧！我要种瓜！” 滴答，滴答，下小雨啦！...

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