[圆柱的底面积越大，圆柱的表面积越大]昨天的作业中有这样一道判断题：圆柱的底面积越大，圆柱的表面积越大。（ ）课上准备给学生评讲，想想还不如让学生相互说服呢！坚持做懒教师。课上片断回放：师：昨天回家作业中有道判断，...+阅读

1. 圆柱体积，圆柱上下一样 体积为底面积圆的面积乘以高的长度为体积

2.圆锥体积，圆锥体积为等高等底的圆柱体积的三分之一，这个原理不需解释，要证明起来很麻烦，强记即可

3.圆柱表面积 圆柱可以看做3个面，上下各一个底面，侧面展开后可以看做一个长方形，面积为高度乘以底面圆周长。

4.圆锥表面积 圆锥表面积比较难想象。可以做一个纸模试试。分为两个面。一个是底面，圆形。侧面展开后可以看做是一个大圆形去掉了一小半锥形的样子。算出底面圆周，这个长度为侧面大半个圆形的外周长，和侧面圆本身的周长一对比就可以看出大半个圆形到底占了整个圆形多少的面积。按比例一算就可以算出侧面的体积了。

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小学5年体积和体积单位课件长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平...

5cm圆柱的体积是多少一。解：1。由题意得知：圆柱体的周长=圆柱体的高=12。5cm; 2。由1。可得圆柱体的半径：r=12。5/2*3。14cm; 3。圆柱体的体积=3。14*(12。5/2*3。14)^2*12。5=155。5cm^3。 答：圆柱...

这个圆柱的体积是多少立方厘米144÷4=36（厘米），4+3+2=9，所以长方体的长是：36* 49 =16（厘米），长方体的宽是：36* 39 =12（厘米），长方体的高是：36* 29 =8（厘米），将这个长方体削成一个体积最大的圆柱体，有以下三种削法： （1）以12厘...

圆柱和圆锥的认识教学设计一·圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 教学目标： 提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应...

六年级下册人教版圆柱与圆锥课 时 备 课 本学期总第 课时 本单元第1课时 授课日期 课题：圆柱的认识 课型： 新授课 主备人： 复备人： 教学目的：1、使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图。 2、认识圆柱侧面...

小学数学六年级下册第二单元圆柱和圆锥的温故以前学过的相关知识本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这一部分内容，有利于发展学生的空间观念，...

圆柱和圆锥的知识有哪些1.圆锥的特征：由2个面围成，一个是底面，一个是曲面（展开后是一个扇形） 只有一条高。 2.圆柱的体积： 公式的推导：利用转化的策略。 把圆柱的底面平均分成16、32、64……无限分割，切开...

圆柱圆锥的知识一、圆柱 圆柱的定义 1、以矩形的一边绕着另一条边旋转360°，所得到的空间几何体叫做圆柱，即AG矩形的一条边为轴，旋转360°所得的几何体就是圆柱。其中AG叫做圆柱的轴，AG的长度...

例题3圆柱的表面积指的是什么教学设计圆柱的表面积教学设计 设计人：袁玲玲 教学目标 知识目标：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 能力目标：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能解决实际问题。...