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课 时 备 课

本学期总第 课时 本单元第1课时 授课日期

课题：圆柱的认识 课型： 新授课

主备人： 复备人：

教学目的：1、使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图。

2、认识圆柱侧面的展开图。

重点难点关键：掌握圆柱的特征

教具：长方体、正方体物体各一个，多个圆柱形物体

教学过程：

一、导入新课

师出示各种实物和模型。我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天开始我们研究一种立体圆形——圆柱。（拿出圆柱体实物）像这些物体都是圆柱体，简称圆柱。

二、新授

1、生举例说明生活中常见的圆柱体。

2、认识圆柱各部分名称。

(1)引导学生观察圆柱模型，说明圆柱的上下两个面有什么特点。

得到：圆柱上下两个面都是平面，并且他们是完全相同的两个圆。

师板书：圆柱的上下两个面叫做底面。

(2)用手摸圆柱周围的面，你发现了什么？

得到：圆柱周围的面是个曲面，圆柱共有3个面。

板书：圆柱有一个曲面，叫做侧面。

(3)圆柱两个底面之间的距离叫做高。示图说明，圆柱的高有多少条？

板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。

(4)指名复述圆柱各部分的名称。

3、认识并掌握圆柱的特征

(1)底面：将圆柱的两个底面分别画在纸上，剪下，重合，进一步明确：

圆柱上下两个面是完全相同的两个圆。（板书）

(2)侧面展开图：把圆柱体的罐头盒的商标纸用小刀沿一条高切开，看

看商标纸是什么形状。明确：圆柱的侧面展开是一个长方形。观察

这个长方形的长与什么有关，宽是圆柱的什么？得到：这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。（板书）

(3)认识圆柱的第三个特征：圆柱两个底面之间的距离处处相等。（板书）

(4)摸圆柱模型，了解圆柱上下粗细相同。

4、认识圆柱的平面图

出示圆柱的平面图，指名说说圆柱各部分的名称。

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