[期末倒计时！家长陪伴中要避免的5大错误！]小学的期末考试马上就要到了，期末考试虽说不像中高考那么备受关注，但对于中小学生而言，考前这几天也确实需要个不大不小的“冲刺”。如何有效利用时间，提高复习效率？考试前最后...+阅读
幼儿园毕业感言（1）
三年前，我牵着儿子的小手，迈着蹒跚的脚步走进涌头幼儿园的大门。眼前的一切对于儿子来说，是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。
今天，看着儿子手里的幼儿园毕业证书，上面还贴着孩子们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉儿子，拍毕业照是为了留念，你今天从幼儿园毕业了，要离开涌头幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，要去别的学校上小学了！以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片看看，你一定要好好珍藏这本毕业册！
感谢老师像妈妈一样爱护儿子！感谢老师照顾孩子渐渐长大！感谢老师陪孩子吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏！感谢老师无怨无悔地教育孩子！感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄！感谢老师在生活中教育孩子做个好人！感谢老师三年来对孩子的关心与爱护！感谢老师的慈爱、宽容、智慧，让孩子学会感恩、理解、思考！感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘！感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处......
感谢三年来亲爱的小伙伴们给儿子的关心、爱护！你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆陪伴着儿子......感谢园长，感谢老师，感谢同学，更要感谢涌头幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！
今天，儿子终于要从幼儿园毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了，让我们带着园长、老师的真心祝福，带着爸妈的期盼，祝愿儿子和涌头幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天！
幼儿园毕业感言（2）
时间就象滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的小朋友，离开我们快乐的大家庭，真有点不舍得呀。
记得刚开始上小小班的时候，都是爸爸 妈妈 爷爷 奶奶抱着进幼儿园，还有很多小朋友哭哭啼啼不肯进幼儿园，是老师用妈妈一样的手接过我们，用自己无私的爱温暖我们、呵护我们，给我们家的温暖。在这个大家庭里我们一起吃饭，一起喝水，一起游戏，一起学习。
幼儿园毕业感言_倒计时幼儿园毕业感言_倒计时
在这个大家庭里老师辛勤地教育我们要养成良好的生活习惯和学习习惯，我们从吃饭还要喂的小娃娃变成了一个个棒孩子。我们现在不仅自己的事情自己做，还懂得了关心别人，爱护别人，还有尊敬和体谅别人。在幼儿园里老师教给我们很多道理，很多知识。现在大家会自己阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、会跳舞。
如今，我们长大了，要上小学了，就象小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师！ 我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一起！
谢谢您，老师！愿您永远健康、快乐、美丽！请相信，我们一定会好好学习，用出色的表现来报答老师。我们一定会很棒。
幼儿园毕业感言
亲爱的园长奶奶、各位老师、小朋友们，大家好。我是廖桐舟。
从小班到大班，我在幼儿园读了4年。在马上就要毕业了，我舍不得离开爱我的老师、园长奶奶还有小朋友们。在幼儿园学习的时光里，我取得了很多进步，也有很多难忘的回忆。我记忆最深的一件事是：在大班的上学期我们班升旗仪式前的竞选活动。老师说让我们自己选择喜欢的角色，并用一句台词竞选。我想我以前没有当过指挥，这次我要竞选指挥。我和赵文翘的票数是一样的。老师让我们每人再加一句竞选词，重新投票。我说：“如果我当指挥，我能把小旗手们指挥得整整齐齐。”没想到这次王老师也给我投了一票。这宝贵的一票，让我多出一票胜出。通过这次竞选，我变得勇敢了。我以前都不敢参加竞选，因为我怕台词说不好。原来，敢于尝试才能获得机会，不怕失败，才能成功。
2012秋季幼儿园入园倒计时你做好准备了吗
我家球球入园已经2年了，根据球妈多年的经验，和各位妈妈们分享：
1、入园准备之物质准备孩子平时喜欢玩的玩具、杯子（奶瓶）、饼干和孩子平时喜欢吃的一些零食。（前面的这些是为了孩子在不适应一个新环境的时候哭闹的时候用到的）；给孩子准备一两件干净的衣裤（为了孩子不小心尿尿了所需）、被子枕头等床上用品（有些幼儿园有发的就不用准备了）
2、心理准备（第一次与孩子短暂分离，这种入园焦虑，并不是小孩才有，你做好准备了吗）？家长在孩子入园后，可以找些事情做做，不要老想着孩子，或者千万不要偷偷的站在幼儿园窗户下偷看，那样的话反而让老师更不自然。或者孩子看到了会哭的更凶。而且多给孩子讲讲幼儿园的好，老师的好。平时千万不要在孩子不乖的时候说：“再不乖就送你去幼儿园”这样的话。这样会导致孩子对幼儿园更恐惧。
3、入园准备之手续准备（说一说你选择的幼儿园的价格以及要准备额外手续）球球新幼儿园现在的学费是6580左右，另加牛奶费、被子费、保险费等。一共7000多点吧。
4、七嘴八舌谈入园（譬如要去哪里做体检、需要准备的是什么？秋季入园与春季入园想比较，需要注意些什么）入园前要做入园前健康体检，到妇幼保健院和工作人员说下，他会告诉你哪里检的。检好了后，将本子带到幼儿园去。其他的可能还要带孩子的预防接种证、户口本、出生证秋季入园比春季应该好点，以为春季传染病太多。
幼儿园教育的特殊原则
幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。这些要求是根 据幼儿园教育目标、任务和幼儿身心发展的特点，并在总结了长期的幼儿教育实践经验的 基础上提出来的。 幼儿园教育原则包括两部分：一部分是教育的一般原则，是幼儿园、小学、中学教师均 应遵循的，它反映了教育对所有教育者的一般要求；另一部分是幼儿园教育的特殊原则， 是根据幼儿园教育的特点提出来的，是幼儿园教育对教师的特殊要求。
一、教育的一般原则
（一）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 作为幼儿园教育对象的幼儿首先是一个人，是我们社会的一员。因此，他们享有人的 尊严和权利。没有对儿童的尊重，就谈不上真正的教育。 尊重儿童的人格尊严 儿童虽然年龄小，但是他们和教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿 童作为具有独立人格的人来对待，尊重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。如果教 师的言行中处处体现对儿童的尊重，注意倾听儿童的想法，尊重他们的意愿，就会使儿童 意识到他们在这个世界上是有价值、有能力、不可缺少的，从而建立起自信心，获得良好的 自我概念，为自身的继续发展奠定基础。反之，教师如果随意呵斥、责备、惩罚儿童，让儿 童常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自 尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响儿童终身的发展。 保障儿童的合法权利 儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权 ---------------------------------------40 第一部分幼儿教育与幼儿园管理 利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权 利的认可与尊重。但是，儿童毕竟是稚嫩、弱小的个体，他们对自己权利的行使还必须通 过成人的教育和保护才能实现。家庭、学校、社会应当保障未成年人的合法权益不受侵 犯。因此，教师不仅是儿童的“教育者”，也应当是儿童权益的实际维护者。
（二）促进儿童全面发展的原则 促进儿童全面发展的原则指的是教师在制订教育计划、设计教育活动时，应当注意： 儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展，不能偏废任何一个方面。陈毅同志 曾做过一个生动的比喻“：一个飞行员没有坚定正确的政治方向，没有无产阶级觉悟，一起 飞就飞到敌人那里去了，怎么能让这样的人驾驶飞机呢？另一个飞行员有高度的政治觉 悟，有为人民服务的愿望，但技术不过硬，一起飞就被敌人打下来了，这样的飞行员有什么 用呢？自然，一个体弱多病的人，连陆军尚且不够条件，就更谈不上当飞行员了。”这个比 喻充分说明了全面发展的重要性。 儿童的发展应是协调的发展 协调发展包括：儿童身体的各个器官、各系统机能的协调发展；儿童各种心理机能，包 括认知、情感、性格、社会性、语言等协调发展；儿童的生理和心理协调发展；儿童个体的需 要与社会的需求之间的协调等等。 儿童的发展是有个性的发展 教育除使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可 能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童在不同的方面能够实现自己的有特色的发 展，而不是千人一面。
（三）面向全体，重视个别差异的原则 在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因 人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。 教育要促进每个儿童的发展 教育必须面向每个儿童，使每个儿童都能达到教育目标的要求。常常有这样的情况： 有的教师只关注学习好、能力强的儿童，而那些既不出众，又不吭声的儿童基本上不在教 师的视线之内。要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会，教师必须平等地、一视同 ---------------------------------------41 第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则 仁地对待所有的儿童。 教育要促进每个儿童在原有基础上的发展 面向全体，使所有的儿童都得到发展，并不是要求所有的儿童都达到同等水平，也不 是要求每个儿童在所有方面都达到同样高度。由于每个儿童的需要、兴趣、性格、能力、学 习方式等各有不同的特点，因此，必须考虑每个儿童的特殊需要，因人而异地进行教育，使 每个儿童都能发挥优点和特长，在自己原有的水平上得到应有的发展。 多种组织形式促进儿童的发展 在我国，因为班额多，场地小，集体活动是教育机构进行教育的主要组织形式，而小组 活动、个别活动相对较少，这样不利于充分满足不同儿童的不同需要，应注意在教育中灵 活地使用集体、小组、个别的教育组织形式。有教师认为，集体活动是“面向全体”，小组和 个别活动是“照顾个别差异”，这是不对的。面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个 方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。不重视个别差异的集体活动是不可能真 正面向全体的。
（四）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 教育必须认识到儿童自身、儿童群体以及家庭、社会都是宝贵的教育资源，要充分发 挥它们的教育作用。 教育资源存在于儿童的生活中...
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