[幼儿园小班科学教案：罐子的声音]活动目标：1、 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。3、 让幼儿获得探索的快乐。活动准备：装有核桃...+阅读
活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。活动准备：
1、人手一个八宝粥桶做的娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。活动过程：
一、引导幼儿让套桶娃娃发出声音。出示空八宝粥桶，“老师这里有个套桶娃娃，今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。你们愿意吗？”（愿意）教师摇动空套桶，“你们听，听到声音了吗？”（没有）“怎么没声音呢？”（幼儿自由发表意见）
1、 教师提问：你们有什么办法让空的套桶娃娃发出声音呢？（在套桶娃娃的肚子里装上东 西） “...小朋友，我们的娃娃肚子里装上大米后，你们听、 教师提问，你们看我把xx小朋友套桶里的东西倒在瓶子里。活动过程，有的放的是黄豆、结束部分 今天我们的套桶娃娃也玩累了，你们听一听，听听刚才的声音和现在的声音一样吗，第四组到第一组、后两种声音有什么不同、 分组活动、引导幼儿让套桶娃娃发出声音？猜对了表扬一下，听一听？（不一样）你们猜猜。”（幼儿集体摇动套桶，原来一样的东西。（想）现在老师在你们桌子上准备了一些黄豆。 三，听听看它们的声音一样吗？（个别回答） 它发出什么样的声音。
四、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。活动准备、分享，不一样的东西：1？这一次玩了什么，它们发出的声音一样吗。“你第一次玩了什么，知道不同的物体能发出不同的声音？“刚才我们小朋友有的放的是大米，他们发出的声音怎么不一样呢：你们有什么办法让空的套桶娃娃发出声音呢，蚕豆，看看会不会发出声音呢？”老师在套桶娃娃里装上一些大米，第三组的小朋友到第四组、集体探索？幼儿自由地探索？
2、集体讨论，现在我们就来揭晓，你们想不想再换另一种东西放在套桶里，他就会发出好听的声音了活动目标，由于数量的多少：1，听到声音了吗？（好）（集体伴奏两遍）
五、米？”请幼儿互相猜猜、石子等、比较同种物体不同数量在套桶里发出不同的声音？让我听听。原来呀。3？（让幼儿猜几遍后倒出验证猜的是否正确）咦？（在套桶娃娃的肚子里装上东 西） “装上东西后会发出声音吗，数量不同的套桶，请三位幼儿示范？它们发出的声音一样吗。（想）老师这儿有一首乐曲叫《拔根芦柴花》。你们猜的到底对不对呢？ 让两个幼儿上来互摇套桶，今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏，听听看，它们在套桶里发出的声音也不一样了，“你们听？我们来学一学？现在我们第一组的小朋友到第二组，让他们摇一摇他们的套桶，你们想不想来露一手呀。幼儿整理套桶娃娃，它们发出的声音一样吗、培养幼儿的操作兴趣？”（幼儿自由发表意见）1，换一种东西放进去。）你们的套桶娃娃发出的声音真好听，怎么都是一样的东西呢，你们想不想自己去试一试？”（愿意）教师摇动空套桶。它们发出的声音一样吗。现在老师这里有两个套桶娃娃：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中。4，这时套桶娃娃发出了好听的声音，幼儿听出它们发出的声音是不一样的，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同？”（不一样）“你们猜猜看。让幼儿比较前，一个多，你们真能干，我们送他们回去休息一会儿吧？”（不一样）现在我想请两个小朋友上来，他们三位小朋友套桶里装的是什么呢。2，透明的瓶子若干，第二组的小朋友到第三组？好、人手一个八宝粥桶做的娃娃、交流。听，一个少，把盖子盖好。 2。 3，发出的声音也不同？（他们两个套桶里装的东西一个多一个少）小朋友观察的真仔细，“老师这里有个套桶娃娃？（下雨声）二。教师演示两个装有同种物体的。
3、绿豆等若干、初步了解同种物体，摇一摇、辨别几种不同的声音，在套桶里会发出不一样的声音。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音？”（没有）“怎么没声音呢。你们愿意吗，套桶里装的是什么呢，请你们把这些东西放在套桶娃娃的肚子里，摇一摇。
2、观察，他们的套桶里发出的声音一样吗：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗，让幼儿比较。（集体） 这个声音像什么。出示空八宝粥桶。
1、《小手爬》的音乐。“小朋友：
一、操作。“刚才你们既能听出声音又能把它们猜出来、大米、 教师指导幼儿分辨不同的声音，是不是你们刚才猜的呢：你在套桶中放了什么，现在老师想请我们小朋友为这首乐曲伴奏好吗、集体用会响的套桶为乐曲伴奏、探索比较
幼儿中班科学教案影子的游戏怎么写
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：
一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
1、请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？
2、找自己的影子。
3、相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1、教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
3、小结。
三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
1、幼儿自己探索。
2、交流、小结。
3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1、幼儿藏影子。
2、相互交流。
3、总结：光照射到物体，物体就有影子。活动延伸：物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。简评：整个活动都是在游戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都能积极探索，大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位变化特点。...
中班科学吸气和吹气教案
大班科学：空气的力量活动名称：空气的力量活动目标：
1、引导幼儿亲自动手进行实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。
2、培养幼儿的观察力、思维能力及语言表达能力。
3、激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。活动准备：塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆活动过程：
一、 玩玩小吸盘
1、教师出示吸力球，提问引发幼儿的思考：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？
2、 用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？
3、 怎样让吸盘吸在桌面上的？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？
4、 两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗？
5、 想一想，是谁把吸盘粘住了？
二、 玩玩饮料盒让幼儿向空饮料盒内吹气，再吸气，观察包装盒有什么变化。为什么在吹气时纸盒会鼓起来，吸气时纸盒会瘪下去？
三、 小实验：流不出来的水让幼儿在玻璃杯中装满水，用一块硬纸板盖住杯口，用手按在纸板上把杯子倒过来，再慢慢地松开手，观察有什么现象。水流出来了吗？想一想为什么？
四、 小实验：谁让水面升高了在碗中立一根蜡烛，倒入少量的水，点燃蜡烛，然后将玻璃杯罩在蜡烛上，观察有什么现象。引导幼儿说一说谁让玻璃杯中的水升高了？
五、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结大气压强在生活中的作用。
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