[盛夏儿童不宜多喝绿豆水]盛夏来临，绿豆水成为很多人喜爱的消暑饮品。但专家提醒说，身体虚寒或脾胃虚寒者、老人、儿童不宜多食绿豆。此外，正在服药者不要吃绿豆。绿豆含有蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、...+阅读

细节描述：在活动开端时，为了引起孩子活动的兴趣，以儿歌《猴子翻跟斗》的木偶表演为开场。儿歌生动有趣，一出现歌词时孩子们便有模仿的欲望，蠢蠢欲动。当孩子们的思维正沉浸猴子的有趣但又不完全理解词句时，得进入主题分离花生绿豆了。转折点太大，导致孩子们产生思维盲点。本节课是科学领域的，所以在环节上我就设计了两次的操作，让孩子的操作中更好的去探索、去发现。去比较豆子的大小，怎么样才能更好、更快的分开花生和绿豆。小猴子将花生和绿豆混在一起了，我们决定帮助他把花生和绿豆分开来。一开始，我们都用手捡，但这个方法好慢。最后我提供了很多漏斗，勺子，调羹，箩筐。刚开始的时候幼儿对于箩筐都不大知道是工具，不能充分的利用起来，在后来的引导下才慢慢的知道原来箩筐也是工具可以用的。我们把花生和绿豆放在漏筛里再轻轻筛一筛，结果绿豆都掉下来，漏筛里只剩下花生了。

这是个好办法，能很快将花生和绿豆分开来。不过，在实验中我们还发现有的箩筐洞眼太小，绿豆下不去。有的箩筐洞眼太大，花生和绿豆都会掉下去。只有自己动手试验了，才会发现最合适的方式，寻找到最有效的方法。

评价分析：

此活动适合中班幼儿年龄特点，活动中也有层层递进框式，整个活动中孩子始终保持着浓郁的探索氛围。可以说是达到预期目标了，整个效果较好。但整个活动内容太多，导致活动时间延长。

所思所悟：

科学探索活动以探索为主，科学活动中的操作时间是相当宝贵，也是我在备课时值得注意的问题。课后我个人认为，可以把此次活动分为两课时：语言活动《猴子翻跟斗》、科学活动《花生、绿豆分开来》。可以以儿歌为先作铺垫。

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