[幼儿园大班数学教案设计8篇]1 漂亮的格子手绢活动目标：1 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。活动准备：1格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；...+阅读
大嘴巴比多少 活动目标：1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系； 第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少； 第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。 活动准备：教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。配组学具：回形针拼图形（1组）； 数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。 活动过程：
一、玩游戏，复习有关数量关系1.玩拍手数数游戏（1—20）：集体。2.序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。
二、说明新游戏的玩法1.出示知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。 “今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）3.说明新游戏玩法。 根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。4.请两到三名幼儿上来再次尝试。
三、说明配组游戏及玩法1.说明配组游戏。 “今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”2.鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。 3.提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。
四、循环游戏 教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿 通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。
五、活动小结1.教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。2.再次强化幼儿新游戏的方法。3.请幼儿为新游戏起一个名字。...
幼儿园大班家长数学汇报课怎样讲
活动目标：
1、以游戏形式向家长展示幼儿本期学习成果。
2、能积极参与活动，并愿意在集体面前大胆表现自己。
3、密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。
活动准备：
录音、字卡、MPC、视频、挂图、幼儿礼物等。
活动形式：小客人送礼物。
活动流程：
一、播放相册视频
二：教学内容展示
音乐
1、握紧拳头 2、小小蛋儿把门开 3、小花狗 4、鸭妈妈带小鸭
5、妈妈和乖乖6、摆摆头伸伸腰7、饼干圆圆8、鸡妈妈孩子在哪里
情景阅读
识字：蜜蜂………禾等。
古诗：
1、春晓 2、锄禾 3、回乡偶书
儿歌：
1、吹泡泡 2、洗澡 3、吃饭不挑食
4、可爱的五官 5、早早起 6、外婆桥
安全：
1、陌生人2、滑滑梯3、不玩电4、别拿树枝来打闹
礼仪
1、进餐2、分享食物3、站姿4、坐姿5、递接物品6、刷牙7、安全
数学
1、辨别长短 2、比较长短 3、认颜色 4、比较高矮 5、比较大小
6、排序 7、辨别粗细 8、感知上下 9、1~7记数 10、认图形
三：播放幼儿活动视频
四：结束语
幼儿园期末总合汇报课教案
教学目标：
回顾和总结一个学期的教学内容。
教学材料：
小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1-10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种颜色的即时贴小花若干（按孩子实际人数每人五朵）
活动过程：
小朋友们看看李老师的衣服漂亮吗？（我往自己的衣服上贴了五颜六色的小花朵，看到我的瞬间孩子们兴奋的的都蹦起来了~~~）小朋友们喜欢李老师的衣服吗？你们想让自己的衣服变得和李老师的衣服一样漂亮吗？按老师的要求当好“小老师”把李老师请来的小动物教会本领的每个小朋友李老师有五颜六色的花朵的奖励。
今天李老师上班的路上遇到了几个小动物朋友，它们说很想上幼儿园和小五班的小朋友们学点本领，你们愿意做小动物们的“小老师”吗？那现在李老师打开我的小盒子看看来的第一个小动物是谁？噢原来是大公鸡，大公鸡说它最喜欢唱歌了，所以想和我们的小朋友们学几首“数字儿歌”（表演数字、手指儿歌）。
大公鸡说小朋友说的儿歌太好听了，它都学会了，让李老师看看下一个小动物朋友是谁？是小白兔。小白兔悄悄的跟李老师说：李老师我想学数数，因为不会数数我从不知道自己一天吃了多少个萝卜，可不好意思了！希望小朋友们教我数数。小朋友们一起教她好不好？（一边拍手一边数数1-50，倒数20-1）
李老师问下小白兔学会了吗？小白兔说：学会了学会了！谢谢小朋友们，李老师快去请汪汪小狗出来学习吧，它等的都得急了。噢原来下一个小动物是汪汪小狗，它说他听说过“奇数和偶数”可就是分不清哪些数字宝宝是奇数（没有好朋友的数字宝宝），哪些数字宝宝是偶数（有好朋友的数字宝宝）希望小朋友们告诉它！（1-10数字卡片，1奇数、2偶数、3奇数、4偶数。。。。。字卡奇数偶数，请个别的小朋友拿数字卡片找到它的家）
汪汪小狗说：小五班的小朋友们真的是太棒了，不知道它的后面还有没有小动物，让李老师赶紧去看看。噢还有一个小动物，是小松鼠；小松鼠说它带来了一个字卡，请小朋友们告诉它字卡怎么读（相邻数：是一个数字宝宝的左右两个邻居）。它说它知道在森林里和他住邻居的小动物们，可就是分不清数字宝宝们的邻居都是谁？（1的相邻数是0和2、2的相邻数是1和3。。。。。）
李老师问一下小动物们都学会了吗？它们说都学会了，就是有点累了，想找个地方休息一下。正好李老师带来了一些材料我们一起给小动物们建房子让它们休息一下吧，好不好？（辨别形状颜色，图形组合：正方形的房身+三角形的屋顶+长方形的门；半圆形+椭圆形=蘑菇房子；小梯形+大梯形+圆形=小汽车）分别把小动物们送回适合它们的房子休息。
小动物们学到了本领，也找到了适合自己的房子非常高兴想让李老师奖励小朋友们给每个小朋友分给5朵不同颜色的小花儿，让小朋友们把自己的衣服装饰的和李老师的衣服一样漂亮。要求：数一个贴一个（点数1-5）。
活动结束。
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