[幼儿园的人气便当]吃便当最兴奋的就是打开盒盖的瞬间。在幼儿园、小学、初中时代，“重要时刻”都有母亲做的便当。如游园、远足、参加运动会、登山……打开盒盖那一刻，最让我高兴的就是“三色御...+阅读
Part3.养成篇
人气王5大指针
● 指针1 面带笑容
笑眯眯的小朋友当然比板着脸的小朋友来得受欢迎，其实有时宝宝并不是因为情绪不好而表现出不高兴的样子的，如前文提及的拥有负向情绪本质的宝宝就很少笑。要让宝宝笑脸迎人，最重要的就是要用笑脸来面对宝宝，不要因为宝宝没有笑容就对他失去耐心，而且要多鼓励宝宝笑，可以跟他说：“你笑起来好可爱哦！爸爸妈妈很爱你的。”当宝宝有较多的笑容出现时，给他言语上的赞美，或是肢体上的拥抱，这些方式都可以引导宝宝经常面带笑容。
● 指针2 活泼大方
即使是害羞的小朋友也可以通过大人的引导与暗示变得较为主动。如看到其他小朋友有很主动、大方的表现时，可以和宝宝说：“你看隔壁的咪咪好棒，都会主动和大家打招呼。”这样暗示性的鼓励话语，也可以让宝宝了解什么样的行为是会被称赞的，什么样的行为是好的，多次下来，也可以慢慢带宝宝和大家打招呼，让宝宝有练习的机会，而不是直接跟宝宝说：“你看，你怎么这么害羞，不和其他人讲话，都没有人要跟你玩了。”
● 指针3 乐于分享
如果家中只有一个宝宝，大人往往会把所拿到的东西全部都给宝宝，不过这无形中也让宝宝养成“东西都是我的”的错误观念。爸爸妈妈应该要让宝宝了解分享的概念，如在吃东西时，就可以说：“妈妈一半，给你一半。”或是在给宝宝一份东西后，主动跟宝宝说：“妈妈也好想吃，你可不可以分一点给妈妈？”或是在扮家家酒时，要宝宝拿东西给小熊吃，并说：“小熊一颗，妈妈一颗，宝宝也有一颗，妈妈和小熊都好高兴吃到你的东西哦！”像这样把分享融入游戏中，宝宝会更容易理解，而当家中有小客人时，也可以让宝宝练习分享动作。
● 指针4 有同理心
要让宝宝学会同理心，爸妈就要学会为宝宝示范同理心。家长必须敏锐感觉到宝宝的需求，并且直接将对宝宝的了解说出来，特别是宝宝还不会说话的时候，可以说：“妈妈知道你饿了，我们来喝奶。”或是爸妈也可以表达自己的需要，让宝宝练习同理，比如说，当你不小心撞到了自己时，可以对宝宝这么说：“妈妈刚刚撞到，好痛哦！你帮妈妈吹吹。”说这句话的同时也可以拉宝宝的手来摸摸自己撞到的地方，这样的做法都可以让宝宝感受到被理解时的温暖，让他也用同样的出发点去对待他人。(图说13：让宝宝帮小娃娃吹吹痛的地方，以培养同理心。)
● 指针5 有自信心
当宝宝有行动能力且大小肌肉发展到一定程度后，会喜欢自己动手，这时爸妈就要放手让宝宝去尝试，并且提供宝宝成功的经验。可以让宝宝在他能力范围内完成他能做的事，如宝宝正在学走路的时候，爸妈拿玩具给他时，可以把玩具稍微摆得远一点，让宝宝多走几步路之后才拿得到，如此稍有难度但却又能通过努力完成的事情，能增加他的自信心，爸妈应该在宝宝完成后予以鼓励。
宝宝人见人爱，是每个爸爸妈妈都开心的事情，不论是婴儿时期受长辈的喜爱，还是宝宝时期以后受到同伴的欢迎，都表示宝宝有良好的人际交往能力。爸妈可以做些什么，让宝宝从小就学会与人相处呢？
Part1.理论篇
什么是社会行为？
社会行为就是社会标准所能接纳的行为、与人相处应有的行为。因此，让宝宝社会化的过程，就是社会行为的发展过程，而要与他人达成良好的社会互动，关键就是要培养宝宝与人相处的技巧。善于与人相处，往往能使事情更加顺利，因此，宝宝的社会行为发展一定不能忽视。
宝宝社会行为发展进程
出生～2个月：会有哭啼、微笑等反射性动作，因为生理需求是否得到满足而出现，不针对特定的对象，因此，属于较无意义的反射动作。但是，若给予适当的回应，宝宝会产生记忆，并开始期待你的回应。
3～7个月：对特定的对象展现出不一样的微笑，如对主要照顾者和对陌生人露出的微笑明显不同。
8～24个月：7个月开始，宝宝渐渐会分辨陌生人，这也是他开始建立依附行为的时候，如果主要照顾者离开，宝宝会出现分离焦虑的情形，这样的情况会一直到2岁左右，2岁后会渐渐趋缓。
24个月以后：开始建立依附对象的相似目标，将和依附对象的关系转移到其他互动关系良好的对象身上，是开始出现明显的社会行为发展的阶段。
影响社会行为发展的要素
宝宝在未进入幼儿园所之前，主要的交往对象多半是照顾者以及长辈，若是宝宝有兄弟姐妹或生长在大家庭，才会有较多和同伴相处的机会。但是，以现今小家庭以及少子化的趋势来看，宝宝人际关系的发展似乎要到进入幼儿园才真正开始。不过，宝宝社会行为发展得顺利与否，源自其和主要照顾者发展出的“依附行为”，由此可知，依附行为是宝宝未来社会行为发展重要的基石。另外，宝宝本身的气质也会影响与他人互动的方式，游戏类型的改变更能看出宝宝人际关系的进展。宝宝社会性行为的发展，与许多因素都有关系。
● 依附关系
依附关系是宝宝和主要照顾者的互动模式，会在宝宝7～24个月时慢慢建立起来。这种模式一旦建立，只要照顾者离开，宝宝便会出现不安、哭闹的反应，但是照顾者一回来，宝宝便会感到十分愉悦，并立即与照顾者产生良好的互动关系，这样的模式便是安全的依附行为。
如果照顾者能够及时发现宝宝的需求，并配合他的步调给予适度的满足，就能得到宝宝的信任，进而发展出安全的依附关系。相对地，若是照顾者不能及时察觉宝宝的需求，也没有和宝宝进行足够的肢体接触，便无法发展出安全的依附关系。<<<12345>>>
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