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幼儿园微型课题以什么方式展示课题成果

02月23日 编辑 39baobao.com

[满天星幼儿园第一届课题成果展评活动方案]为进一步提升满天星幼儿园教师的科研意识和科研能力,以课题研究引领教师的专业发展,构建教师群体的科研型组织,促进教师素质与教育教学质量的不断提高。按照科学发展观的要求,为...+阅读

据悉,此课题于2011年6月通过“泉州市教育科学“十二五”规划(第一批)立项研究课题”,并于2012年2月由市级推选评为“福建省基础教育课程教学研究立项课题”。自课题立项以来,在课题负责人何玉珊副园长的带动下,课题组成员立足本园特色,针对教师需求,扎实有效地推进课题研究,在微型课题研究中全体教师针对教育教学中迫切需要解决的问题,从班级幼儿的学习为切入点记录、分析、反思教育实践中有价值的教学故事,加强教学反思,提升教育智慧。

两年来老师们以“教学叙事案例”的方式记录课题研究的过程性成效和阶段成果,在“发现问题,拟定计划,实施研究——分析反思,寻找策略,解决问题”的过程中实施微型课题研究,汇集了一系列的优秀教学叙事案例成果,具有很好的推介价值,很好的提升了幼儿园园本教研的有效性和教育教学的有效性,得到专家组成员的一致好评。

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