[幼儿快速识字]幼儿快速识字与同步阅读实验 中央教科所课程研究中心、教学实验研究中心主任戴汝潜先生说“识字教育不是一件小事，而是关系到中华民族文化素质和兴衰存亡的大事。”我自1992...+阅读
父母都希望孩子聪明好学。这要求我们不仅要顺应儿童学习的规律，更要结合孩子的实际情况，量力而行，不要过分强求。强迫孩子学习或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健康和智力的发育。那么教宝宝识字有什么窍门呢？ 抓住时机，耐心讲解 有些家长抱怨：我的孩子就是不爱学习，怎么教他都没用！其实，宝宝识字的兴趣是在不经意中培养起的。
不要强制孩子识字，当你惊喜地发现他对汉字感兴趣时，就要积极迎合宝宝的兴趣了。一开始，认几个算几个，不规定任务。在教宝宝认字时要全心全意，全情投入，要有耐心，要带感情，把自己所知的一切尽量多地告知孩子。适当时讲点故事，或引伸到宝宝感兴趣的事情上，特别是身边事上，宝宝就会有切身感受，就会有兴趣。 循序渐进，习惯成自然 每天都让宝宝学一会儿，从1分钟开始，慢慢过渡到2~3分钟、3~5分钟，最后到累计学习30分钟。
宝宝学习最忌三天打鱼、两天晒网，最重要的是坚持，让孩子逐渐养成学习的习惯。渐渐地，他会觉得学习就像爸爸妈妈上班、就像吃饭睡觉一样，是每日生活的一部分。到了这个时候，宝宝识字自然就不成问题了。 利用身边实物识字 实践证明，当宝宝会说话时，他们已能够认识汉字。所以当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。
在教宝宝识字时，家长最好同时展示实物，在字和实物之间建立联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。 例如，指着车，对宝宝说：“车，这是车。”同时向他们出示“车”字，让他们辨认。这样宝宝的大脑中就会产生两个表象，实物“车”和汉字“车”。每当我们发出“车”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。
随时随地识字 父母带宝宝来到公园，应该首先让宝宝观察一下郁郁葱葱的树林、落在地上的树叶，触摸一下树干，听一听风吹树叶的沙沙声。这时，父母可把“树”字写在地上，对宝宝说：“瞧，这个字读什么？”宝宝一定会脱口读出这个字的音。“树”字的形象和树的样子在宝宝的心中引起了共鸣。用这种方法，可以轻而易举地教给宝宝认识很多汉字。
所以，在宝宝接近了事物本源的时候，汉字对于他们来说不单单是事物的标记，也会是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林中发出的乐声，他的思想就会因为受到父母语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。 开心阅读识字 用刚刚学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的书籍，宝宝就会产生成功的喜悦，就会促进宝宝识字。
爸妈们常苦恼教给宝宝许多生字，但他们发现，很多字被宝宝遗忘了。其原因是他们没有注意到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个道理。当一个孤立的汉字不和其他汉字相联系时，很容易被遗忘掉。 在游戏中识字 教育界有句话说“没有笨学生，只有笨老师。”用在家庭教育中也是一样的。只要家长善于动脑，善于引导，孩子对任何学科都能够产生兴趣。
该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢？ 做动作：家长在教宝宝识字时候可以边教字边做动作，比如教一个“跳”字的同时做一个小兔子跳的动作。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。 巧用表情：家长在教宝宝带感情色彩的动词和形容词时最好配合脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子。
动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。 综上所述，教孩子识字是有窍门的，成年人要随时抓住场景并设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。
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