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为了深入探讨小班幼儿自理能力的培养，探究教师在引导方面的策略，加强幼儿园与家园之间的交流与配合,我们小班年级组在10月12日下午，开展了关于小班幼儿生活自理能力的行为要求的业务学习，以此来促进教师在不断的学习与交流中获得专业化发展，帮助教师特别是青年教师之间更好的取长补短，共同成长。

本次研讨的内容包括幼儿入厕、喝水、吃饭、穿鞋等生活方面的能力培养。发言教师在本次的教研活动中各抒己见，以案例形式引出幼儿自理能力方面的 经典 问题

，并以有效的方法进行问题的解决。教师们集体梳理了一些行之有效的策略：

一、树立幼儿生活自理的意识

1.对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。

2.通过形象生动的故事，来强化孩子的自理意识。

二、创设丰富的区角活动材料，给幼儿更多的锻炼机会。

三、在日常生活中，有意识地给幼儿分配一些小任务。

四、培养幼儿的生活自理能力贵在坚持，重在鼓励。

五、家园配合，共同培养孩子的自理能力。

最后我们商讨了日常教学中教师可以开展哪些类型的活动来强化幼儿的自理意识，并制定相应的辅助计划。

在本次的业务学习中，我们的老师在交流中碰撞出了智慧的火花，相信我们的孩子在生活自理能力方面会更上一层楼！

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