[幼儿园小班体育活动设计《开飞机》]幼儿园小班体育活动设计《开飞机》设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。活动目标：练习一个跟着一个走。活动准备：纸...+阅读

飞机是现代最方便的大众交通手段，但是你仍需要认真地做好准备，特别是在你独自旅行时。无论怎么样，都做不到万无一失，所以请向我学习，采取一笑置之或是忍一忍的态度。我永远不会忘记那次从纽约到伦敦的旅行，我的8个月的儿子一直哭了7个半小时，我和丈夫使出了全身的解数，仍是无济于事。

在订票时，一定要提前声明自己带着孩子。请求坐在人少的地方或者靠舱壁的座位，这里空间较大，问一问机上是否有婴儿床，如果有的话，你可以订一个，这样孩子的旅行就会舒适得多。带孩子最好坐在靠边的位置，你可以把毛巾放在前面的地板上，让孩子在上面玩耍。可以把孩子放在吊带里，这样你可以腾出双手。也可以使用婴儿车，问一问飞机工作人员是否有婴儿车，到登机区需要走很长的一段路，如果你带了较多的行李，外加一个孩子，没有婴儿车很不方便，如果机上没有，自己一定要带一个折叠式的，不占多大的地方。

提早一些到达机场，登记处不会有太多的人排队，你可以做好充分的准备，不至于过度慌乱。把所有需要的东西放在轻型背包里，包括玩具、尿布、换洗的衣服，有了背包，你就可以空出双手。

旅行时带什么东西

●在必要时，带上孩子的护照和免疫预防的资料。

●轻型旅行背包，里面装好婴儿用品。

●如果目的地没有小床，还得带上小床。

●折叠婴儿车，便携式摇篮或吊带

●换尿布时用的塑料布。

●可以根据需要，带上摇椅。

●带上够一次用的设备，其他的物品可以在到达目的地后购买。

●换尿布的设备。

●必要时带便桶。

●如果到海滨，可以带上保温瓶。

●必要时，带奶瓶及其相应的设备。

●断奶后的孩子，需要防溅水杯和塑料碟。

●玩具和游戏用品。

●如果需要，可以带安慰奶头。

●干得快的衣服和不易脏的衣服。

●如果必要时，可以带上太阳帽。

●长袖上衣和长裤。

做一次最好的空中旅行

●如果需要，可以在订标时要求坐在靠舱壁的座位。

●登机前给孩子换一次尿布。

●带上小食品或饮料，在飞机起飞与降落时给孩子食用，可以平衡耳内外的气压，减少不适感。

●登机后，尽早向热情的工作人员询问可以热奶或饮水的时间。

●标记好各种旅行中的各种设备：婴儿袋、奶瓶、尿布、衣服等，以防可能赞成的忙乱。

●抱着孩子时，大人不要吃喝热的东西，以防落下后，烫伤孩子。

●带上孩子最喜欢的玩具，每次只允许孩子玩一个，计算好正好能玩到飞行结束。

●让孩子玩一玩托盘内的刀叉，座套上写的安全常识，听电影和音乐的耳机。

●采用前面提到的汽车里逗孩子的办法。

幼儿大班客人进来及时就坐教案

大班礼仪：我会招待客人

活动目标：

1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。

2.学会使用礼貌用语进行交往。

3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。

活动准备：利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。

活动过程：一、律动《找朋友》。请幼儿两个结成对子，一起做律动《找朋友》。问题：这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌？（敬个礼、握握手、再见）

问题：你们喜欢自己的好朋友吗？（喜欢）你们希望自己的朋友去你家做客吗？（希望）

二、情景示范：做客。

“咚咚咚……”（敲门声）

“咦？是谁在敲门？我来看一看！”

“谁呀？”“小韩老师！”

“我的好朋友来我家做客了！我真高兴！”

（开门）“你好，小韩老师！”“你好，大韩老师！”（两人热情地握手、拥抱）

“欢迎你来我家做客，快请进！”（手势：手心向上，四指并拢，拇指与四指分开，手臂打开，作请状）

进屋后，“小韩老师，请坐！”（请的手势）

“我给你倒杯茶吧！”（倒茶）“不麻烦！”“请喝茶！”（双手捧着茶杯，递给客人）”“谢谢！”（双手接过茶杯）“你家装修得蛮不错的！”“还好吧，简单一些！”“你这件衣服哪买的？真好看！”“虎林买的，不值钱！”“时间不早了，我要回去了！”“再玩一会儿吧！”“不了，我告辞了！”“好吧，再见！没事来玩吧！”“好的，也希望你去我家玩！”（主人把客人送到门外，看到客人走远之后再把门关上）

送走了小韩老师，和小朋友一起回顾一下刚才的情景。

听见敲门声，先问“请问你是谁？”确认这个人认识，才可以给他开门，防止陌生人的进入。

开门后，先问好，之后请客人进来，请坐，请喝茶，或者请客人吃一些水果，当客人提出要走了，我们要真诚的挽留一下，然后和客人说再见，欢迎再来。一定等客人走了，再关门。

三、幼儿示演。

请一组小朋友来表演做客的情景。

表演之后，请观众小朋友纠错，老师讲评。

四、观看视频《我会招待客人》 。

在观看的过程中，老师适当地讲解。

观看后提问：美美是如何招待客人的？你觉得哪些地方做得好？（教师从待客之道引导，重点是相互说明这个地方）

“王叔叔，这是我家邻居，张爷爷！”

“张爷爷，这是我爸爸的同事，王叔叔！”

五、开展竞赛，幼儿进行情景表演。

将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。两队分别进行情景表演，每队演完之后，请对方点评，听课教师当评委，决定是否获得礼物。最后，礼物最多的那一队获胜！

六、以儿歌进行总结活动。

小朋友今天学会了如何招待客人，在今后的生活中，我们也要争当一名有礼貌的好孩子，下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道：客人到，起身迎。引入座，茶水敬。初相识，做说明。带尊称，有礼貌。

课后反思：本次活动，我围绕怎样待客这一主体展开活动，开始部分，我利用情景示演导入课题，让幼儿与日常生活相结合，引起了幼儿的学习兴趣，主题部分，我通过让幼儿说一说，看一看，演一演，比一比，让幼儿在原有的基础上，懂得了怎样做客待客的基本礼仪。让幼儿分角色进行表演把活动推向了高潮，幼儿情绪高涨，都能积极地参与到游戏中，让幼儿充分体验了做客待客的礼仪，培养了幼儿使用礼貌用语的良好习惯，给幼儿留下了深刻的印象，寓礼仪于游戏中，使幼儿身临其境，在真实自然地氛围中学会简单地礼貌用语，达到了很好的教育效果。

活动中也存在一定的不足：首先，虽然这次活动的主要内容是如何招待客人，但是在做客时的礼貌强调的不够，老师在示演的过程中有些呆板，不够生活化，真实化，细腻化，导致幼儿在后来的情景表演中，客人的示演不够礼貌，幼儿的话少，生硬，有些呆板，不够灵活、自然；其次，在主人说明客人的过程中，应向幼儿渗透，先说明老人，后说明年轻人，也就是先说明长辈再说明小辈，这也是礼貌的一部分；再次，教师在观看视频的过程中，教师把主动权交给孩子，让幼儿说出美美是如何有礼貌的，在重点相互说明的过程中，可以就着当时的火候，现场请幼儿示范，那样幼儿的印象会更深刻！孩子的世界，应该交给孩子，教师给予适当的引导，适时的放手会让幼儿更好的展示自己，这一点，我做的不够，总怕孩子没有我的“引导”做得不好，很多地方应该由孩子说的、做的，或者是孩子的总结的地方都由我“代劳”了！这都是需要我改进的地方。

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