[幼儿园大班社会垃圾去哪儿了说课稿]原题目是社会《垃圾哪里去了》。我园正在开展环保教育活动，有一次和孩子们一起捡垃圾时，大一班的刘佳怡问道：“老师，我们每天捡到的垃圾都到哪儿去了啊，会不会变成一座山啊？”从孩...+阅读

环境是指幼儿园户外的空间和设施，如绿化、各种娱乐和运动设施以及玩沙区、玩水区、栽植 区、饲养区等。它是幼儿园环境的重要组成部分，为幼儿园提供了绿树、鲜花、青草与泥土的芳香，同时 带给幼儿大量的娱乐场地和新鲜的空气，有利于幼儿了解自然，热爱自然，接受大自然的熏陶，进而获得 美的享受。因而，创造良好的户外环境，对促进幼儿身心健康发展和实施优质教育，创造亲切、温馨、宽 松且适合幼教的物理环境和心理环境都具有重要的作用。 户外环境是幼儿置身与幼儿园内的第一印象和感觉，它的合理性和美的形式将深深地吸引着幼儿，同时影 响幼儿园环境的质量和教育目标的实施。当今，随着人们环境意识的增强以及幼教的不断普及和提高，幼 儿园户外环境的好坏已经成为衡量一个幼儿园是否达标的重要条件之一。 户外环境设计的艺术性，体现在合理地利用幼儿园户外区域满足幼儿进行各种户外活动的需要，同时将形 式与实用的艺术互相融合等方面。户外环境设计首先体现在空间的围合与分隔上。户外活动区域的空间营 造，可以通过绿化带、大型玩具、道路、围栏等对其进行分隔，因而应将户外环境分为道路、景点、活动 区域和绿化区域四部分

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幼儿园中班保育重点有哪些保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁~6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立...