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好玩的纸盒

10月21日 编辑 39baobao.com

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设计思路:

纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒这种废弃材料,变废为宝,设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试,并提出多种玩盒的方法,培养幼儿的创造性和自信心。

活动目标:

1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩;

2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作;

3. 促进幼儿创造性思维的发展。

活动准备:

1. 每人两个纸盒;2.红绿灯各一个;3.呼啦圈搭建的山洞;4.黑板一块;5.积木若干。

游戏玩法:

1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣;

2. 穿大鞋:幼儿和老师一起穿着大鞋走山路;

3. 幼儿合作玩,进一步探索奶盒的不同玩法。师:前面有一条小河挡住了我们的去路

,该怎没过河?幼儿:搭桥过去。幼儿自由搭桥,师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的过河方法:踩石头、划船;

4. 开汽车:幼儿将一个箱子竖起,另一个箱子插进去变成小汽车,听老师的指挥(红灯、绿灯)比赛开车;

5. 幼儿合作玩搭建游戏 盖房子,师巡视指导;

6. 提着 箱子 寻找宝贝:幼儿提着奶盒,钻过山洞来到蘑菇房前,师躲在黑板后面模仿山爷爷说话,幼儿喊 芝麻开门 后,师拉开黑板幼儿开始寻宝;

7. 师小结活动情况后,带领幼儿走出活动场地。

游戏点评:

根据《规程》的精神,结合教育理论,根据本班目标选择教育内容,采用多种活动形式组织活动。活动中,幼儿对老师设计的活动感兴趣、玩的很投入。本次活动着利于充分挖掘和利用奶盒来让幼儿积累多方面的经验,并在此基础上创新多种玩法,鼓励幼儿一物多用、妙用和一用到底,促进幼儿各种能力的发展。由此,幼儿的动手动脑能力和团结合作意识也随之大增。

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