[幼儿数学活动：顺数和倒数]活动目标：1. 学习10以内的顺数和倒数。2. 感知顺数和倒数在生活中的运用。活动准备：幼儿每人1双筷子、1盘蚕豆、1支笔，幼儿用书，挂图。活动过程：1、做游戏 夹蚕豆 学习顺数...+阅读

活动目标：1. 学习10以内的顺数和倒数。

2. 感知顺数和倒数在生活中的运用。

活动准备：

幼儿每人1双筷子、1盘蚕豆、1支笔，幼儿用书，挂图。

活动过程：

1、做游戏 夹蚕豆 学习顺数与倒数。

教师请幼儿用筷子把蚕豆从盘子里夹出，边夹边数，从1数到10，练习顺数。

教师再请幼儿用筷子把夹出的 蚕豆放回盘子，边放边数，从10数到1，练习倒数。

教师小结，引出顺数和倒数。

2、结合挂图，比较顺数和倒数的不同。

教师： 小松鼠的家在几层楼，我们帮小松鼠把这栋楼的楼层编上号吧。

教师提问

，幼儿比较。

----小松鼠住在10层，回家需要经过哪几层楼？

----小松鼠上学时要经过哪几层楼？

----上楼和下楼有什么不同？为什么会有不一样的顺序？

教师小结：上楼时顺数，下楼时倒数。顺数是前一个数比后一个数少1，倒数是前一个数比后一个数多1.

3、做游戏 听口令，接着数 。

游戏玩法：

幼儿练习顺数，教师说一个数，幼儿接着数，如：教师说5，幼儿接着说

6、

7、

8、

9、10.

幼儿练习倒数，教师说一个数，幼儿接着数，如：教师说6，幼儿接着说

5、

4、

3、

2、1.

4、生活中的顺数、倒数。

教师：在日常生活中，你看到过有哪些是顺数，哪些是倒数的呢？

幼儿联系经验说说顺数、倒数在生活中的应用。如：红绿灯转换、火箭发射时是倒数；老师点名时是顺数。

5、活动延伸

请幼儿完成幼儿用书的练习，教师引导幼儿先按数字的顺序点数，再连线。

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