[幼儿园园长的素质与管理]【摘要】办好一所幼儿园的关键在园长，园长素质的优劣、管理水平高低直接决定着整个幼儿园的办学水平。新的形势下对园长应具备什么样的管理意识和素质、应该扮演什么样的角色...+阅读

活动目标：

1、 通过各种感官了解香蕉的各种特征，用形象、完整的语言进行表达。

2、感知 1 和 许多 的关系，

1、

3、积极体验活动的快乐

物质准备：

长毛绒玩具一个，箱子一个、大小香蕉若干

心理准备：

幼儿在日常生活中接触过香蕉

环节预设：

一、出示玩具小熊，引起幼儿的兴趣。

1、今天，有一个小动物要到我们小4班来做客，它为我们带来了水果，你们猜猜它带来了什么水果？

2、里面到底是什么呢？（幼儿触摸）感觉怎么样？

二、出示香蕉，幼儿观察。

1、哇！小熊带来的是什么呀？这只香蕉是什么颜色的？你知道还有哪些水果是黄颜色的？

2、香蕉会是什么味道呢？想尝尝吗？

3、可是，现在有多少香蕉？有多少小朋友？不够吃怎么办呀？

三、变香蕉

1、出示一个 魔术盒 变魔术。

变出许多的香蕉

2、比香蕉

（1）这些香蕉和刚才的香蕉一样吗?哪里不一样?

（2）有几个大香蕉？有几个小香蕉？

四、品尝香蕉。

简述理由：

出示神秘的布袋，激发让幼儿在摸摸香蕉中感知其外部特征，为后一环节做准备。并且激发幼儿的参与活动的兴趣。

从颜色、形状方面引导幼儿想象，充分调动幼儿的生活经验，并将归类融合到里面。

将香蕉的数量和小朋友的数量联系起来，将活动的重点引导到一一对应上面。

引导幼儿将香蕉进行比较，引导幼儿学习比较的方法。

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