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今天的美国,有一种叫“FoxinSockS”的幼儿用唱片,非常风行。这种唱片同精美的漫画书成一组,是练习语言的工具。由名称可以知道,前后两个单字都含有“Ks”的韵。就像许多英文诗一样,把押韵的片语排列起来,那么念起来就会有韵律感了。而且唱片所灌的是二节拍的音乐,是非常活泼而又节奏轻松的音乐。
听了这种音乐,不要说是幼儿,就是大人也会被那种韵律所感动。这种唱片的设计,目的不在于强迫记忆语言,而,是要幼儿从轻松的韵律当中,把语言吸收到脑海中。因此,它所以能在美国大大地畅销,也是理所当然的了。
我所佩服的是,它完全没有死记或训练等强制性的味道,而且可以一边欣赏音乐一边学习语言。很遗憾的,我们还没把这种音乐式的谈话唱片开发出来。美国的幼儿教育所以会有那么大的成果,无非是他们经常研究如何才能引发孩子的兴趣得来的。如此刺激幼儿韵律感的手法,我们是应该多多学习的了。
提起读书,我们都会不期然地露出拒绝反应。这就是因为幼儿时期已培植了被迫读书的观念之散。本来,读书就是应该很有兴趣,很轻松地去阅览的事情。
我不是说“小和尚念经有口无心”.在寺庙里我所认识的一位小孩,仅仅3岁就把他父亲每晨所诵读的经文,全部记得滚瓜烂熟。诵经配合木鱼之声,是很有节奏感的。这也是因为自然而然地进入脑海中的缘故,所以就记忆起来了。假如要逼着孩子去记忆的话,那就只会替他制造痛苦而已。
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