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“幼小衔接”的问题，也就是从幼儿园升入小学的过渡教育问题。如果家里有一个将要从幼儿园进入小学的孩子，作为家长，我们应该做些什么准备才能对孩子的身心健康有利呢？ 小学与幼儿园的5大不同 小学生活与幼儿园生活确实存在很多不同： 1.生活节奏的不同。 幼儿园在作息时间上相对宽松灵活，进入小学以后，学校要求就很严格了。孩子在校时间增长，早晨上学时间提早，不能睡懒觉，不能拖拖拉拉，不能随便迟到，学习活动也安排得更紧凑。
如果家长没有提前对孩子进行调整和训练，孩子就可能产生不适应现象。 2.学习环境的不同。 首先，小学的教室不像幼儿园那样充满童趣和温馨的气息，取而代之的是严肃的黑板、宽大威严的讲台、一排排格式化排列整齐的课桌椅。其次，陌生的校园、陌生的教室、陌生的老师，还有陌生的同学，在给孩子带来新奇感的同时，也会给孩子造成情绪上的焦虑和不安。 3.学习内容的不同。
幼儿教育是以智能开发为主，注重各方面能力的训练。因为没有硬性的要求和考核，无论教材还是内容，都是丰富多彩、趣味性极强，孩子容易接受。到了小学就不同了，大量的文字、数字和符号代替了图片，学习内容难度加大，老师要求也相应提高，这些都会导致孩子对学校学习生活的不适应。 4.学习方式的不同。 学校的教学活动不再以游戏为主，而是以学习为主，强调对学生进行系统文化知识的教育以及听、说、读、写、计算、应用等基本技能的训练，需要孩子具有一定的刻苦精神。
另外，进入小学以后，无论是生活还是学习，都强调班集体的统一，这些都有可能使孩子感到不适应。 5.师生关系的不同。 幼儿园老师对孩子的照顾无微不至，而小学老师对孩子生活上的照顾就减少了。课间不再有老师组织，孩子要自己分配时间，自己参加活动，自己处理力所能及的问题，这也会让孩子产生一定的紧张和焦虑。 帮孩子顺利适应新生活 有的家长说：“我的孩子认识1000个字了！我的孩子把一年级的数学都学得差不多啦！”以为这就算搞好了幼小衔接。
殊不知，这样的幼小衔接恰恰是出问题了！ 就家庭来说，做好孩子的幼小衔接工作，主要不是知识准备的问题，而是针对小学生活与幼儿园生活的不同，配合幼儿园和小学给孩子适当的家庭指导，从而帮孩子比较顺利地适应从幼儿园到小学的过渡。为此，家长应该给孩子哪些指导呢？ 1.养成好习惯，熟悉新角色。 小学新生常常有不能专心听讲、时间观念差、依赖性强等小“毛病”。
家长可以通过有针对性的培养，让孩子们提前熟悉新角色，为迎接即将开始的小学生活做好准备。首先，应该培养孩子专心做事的良好习惯。比如，有意识地让孩子坐下来看看图画书，或在一小段时间里专注做一件事，从5分钟到10分钟，慢慢培养专注做事的习惯。其次，培养孩子必要的挫折承受能力。幼儿园老师多是给孩子鼓励，到了小学难免会受到老师的批评，家长应有意识地让孩子受点挫折，培养孩子承受挫折的能力。
2.培养好心态，适应新生活。 许多刚升入小学的孩子，还难以改变爱动爱玩的习惯，难以适应课堂学习。家长应提前给孩子打“预防针”，使孩子明白具体应该怎样做。同时，家里还应为孩子准备写字台、书架、台灯等，给孩子创设一个学习的环境。家长也应该协助老师，逐步培养孩子良好的学习习惯，比如，教孩子每天回家后，先认真完成老师布置的作业。 3.调好生物钟，跟上新节奏。
幼儿园的孩子有午睡，有时还能迟到早退。而进入小学，孩子可能最不习惯的就是午睡时间减少。因此，在上小学前，家长要帮孩子提前调整好生物钟，参照小学一年级的作息时间表来安排孩子每天早起、午休和睡觉的时间等，这样会使孩子比较容易适应小学的学习生活节奏。 此外，还有一个如何与新同学相处的问题。孩子入学前的暑假里，家长要有意识地让孩子与同龄伙伴一起活动，提前找找“同学”的感觉。
比如，可以让孩子和小区里的同龄伙伴多接触、玩耍，也可以创造机会让孩子与亲友家的同龄孩子多亲近、交往，这样，孩子入学后就比较容易和同学相处。
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