三九宝宝网新生儿知识婴幼儿

让环境说话

10月21日 编辑 39baobao.com

[孩子说话晚专家教你怎么办]豆豆20个月大了,他已经能够很好地独立玩套杯,能够完成比较复杂的拼图,能够专心致志地听妈妈讲故事,但是,他就是还不会开口说话。这急坏了豆豆的爸爸妈妈,因为别的孩子到这个年龄,都...+阅读

白玉新村幼儿园中一班张月美,案例名称:让环境说话,案例背景:幼儿在综合区对一些活动项目喜欢,如攀爬、走走、钻钻,但是在钻爬走走的过程中,虽有兴趣,但是玩得时候比较盲目,没有一种任务的意识,玩久了也没有更大的挑战而且由于是综合区,活动的内容多,在一些辅助用具的添置摆放上如何暗示幼儿进行高层次地运动?如何在集体活动中将幼儿先前的运动内容有序整理呢?这就需要环境的支撑,让孩子看着环境就能明白老师的话,并能提示自己怎样玩

实录:

我将整个场地上的走、攀爬、垫上分为了3个区,并在周边的一角贴上1号区良好区、三号区。将高跷放在在1号区域

,将负重放在2号区域。将超市的背景放在3号区出口处。

幼儿在玩了一会攀爬后,祝一发现了大小不同的筐,并发现上面有绳子,就背在了身上。看见她这样玩,很多朋友也都尝试了起来,但不是所有的筐都有背绳,有的只能挎着,就这样,背着挎着就开始玩了。一会听见祝一说:那里有超市,就到边上将一些水果放入背篓中开始运货了。

集体游戏的时候,我就说: 今天我们就来做运货员,看看边上,你们觉得该从哪里出发? 1 王恒瑞说。 那里是走的区域。接着呢? 2号区 就这样小朋友了解了区域并知道了线路。

案例分析

环境是可以说话的 、 环境是我们的第三位老师 ,每天看到孩子们在幼儿园生动活泼的户外活动,人们都会有这样一种感受。环境是一个无声的老师,它适宜地出现会成为孩子思想的明灯。

今天的游戏中:

1、 老师创设了指示牌分割了不同的区域,为幼儿理清了每个地方玩的内容,并为后面的集体性的情景游戏铺垫。

2、 通过不同区域适宜性的辅助材料的分别拜访

,为幼儿挑战自我进行更加自主高一层次的运动起到了很好的作用。

3、 一些幼儿熟悉的超市标识和相关的蔬菜水果区分标记,很自然地将游戏有效串联,为孩子游戏中掌握相关的规则起到了 不说话就明确 的作用。

以下为关联文档:

畅想主题背景下的环境创设——学习《幼儿园建构式课程我园使用《幼儿园建构式课程》也已有几个年头了,可还是对它有着些许的迷茫。在本月的教研活动 学习《建构式课程》的 序 等中,我对建构课程有了更深的了解。更深刻的明白了建...

孩子不适应新环境,家长沟通的技巧我的两个孩子都很内向、胆小、两年前老大上幼儿园曾哭闹了 一、两个月,如今老二又将上幼儿园,我实在害怕老二会跟老大一样哭闹,不知如何和老二沟通,才能减轻那种离别的痛苦。 一...

环境的主人——我班环境的二次创设班级是孩子们生活的摇篮,每年的9月,老师们都忙碌着为孩子们创设温馨、干净、安全、便于老师和孩子们共同生活并能培养孩子各种能力的活动场所。班级环境的创设对孩子们的成长...

让幼儿成为环境创设的主体让幼儿成为环境创设的主体 作者简介:王桂忠 、教龄:17年、职务:教师、职称:小教一级、 单位:兴化市机关幼儿园 内容摘要:环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源,教师在环境创设中要...

环境创设彰显师生互动智慧为了进一步深入 环境育人 的理念,丰富幼儿园的教育内涵,我园学期初就制定了班级环境评比活动。 9月,幼儿园就将评比活动的相关要求做了布置:是否与教育主题相结合;在内容上,幼儿的...

怎样让孩子融入新的生活环境怎样让孩子适应环境,比如说搬家,上幼儿园,还有转幼儿园 其实孩子的适应能力是极强的,但是孩子又是极其聪明的。他在适应环境的时候,他有很多的参照系统,取决于家长的表现。 凡是在...

试析幼儿园环境的创设与利用摘要:环境是幼儿教育的重要资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境,促使幼儿积极地与环境产生交互作用,从而获得主...

遵循原则创设良好班级环境认真倾听了刘老师关于《幼儿园环境创设与利用》的讲座,让我对幼儿园公共环境创设、班级环境创设、户外环境创设的内容与要求有了较为明确的认识。正如《纲要》中所说: 环境是...

幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年,老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性,还没能将班级环境创设与课程之间建立...

推荐阅读
图文推荐