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摘要：青年教师是学校教育中的重要核心力量，也是学校教育持续健康发展的关键。幼儿园作为教育的学前阶段，青年教师的培养对于幼儿园教学业务的有效开展以及良好教学氛围的构建具有重要的作用。要想促进幼儿园教育更有活力的发展，就需要加强青年教师教学业务的培训、教师道德情操的培养，让教师们更有活力和热情的投入到教育事业中去。 关键词：幼儿园；青年教师；培养 教师是学校教育的主心骨，也是提高教学质量和教学水平的主要实践者。而青年教师的加入就如同一股新鲜的血液，可以为教学带来活力，带来新鲜的养分。同样，幼儿园作为教育的最初阶段，也需要一批批青年教师的不断融入，这样才可以给幼儿园的教育不断带来新鲜的教学方式和理念，才能不断促进教师质量的整体提升。幼儿园青年教师的培养对于教育的可持续发展是极其重要的。通过高效、高质量的培养方式来打造一支适应现代化幼儿园教育模式的教师队伍，从而更好的带动学前教育的发展，让学前教育阶段的孩子们体会到成长中的欢乐。
一、加强对幼儿园青年教师培养的重要性
（一）可以为教师队伍注入新鲜血液 青年教师在接受新的教育后，大都拥有较高的教学热情以及接受新知识的能力，注重对青年教师的培养，可以为幼儿园的教育不断注入新活力。现在的幼儿的成长以及接受的信息早已不同于以前，他们的好奇心更强，兴趣爱好的范围也不断扩大，对周围的世界充满很强的好奇心，这就需要教师们有宽广的知识面以及较高的教学热情。只有这样才能正确、科学的解答孩子们的问题，才能不断提高幼儿园的教学质量和水平。在新的教学形势下，加强幼儿园青年教师的培养，可以不断更新幼儿教师们的教学理念以及教师方法，更能运用贴近孩子们喜好的方式进行教学，促进孩子们健康、全面的成长。
（二）可以提高幼儿园教师的整体素质 青年教师是促进幼儿园教育持续发展的主心骨，也是带动整个教师队伍教学水平提升的助推力。注重幼儿园青年教师的培养可以提高教师们队伍的整体素质，这种带动力是无形的，却是很有力量的。青年教师们的教学激情和热情都是很高昂的，这种教学氛围很容易带动其他老教师们的教学积极性，从而让幼儿园教育能够持久保持活力。同时也能够带动老教师们不断学习新的教学知识，不断紧跟新的教学形势，从而不断提高自己的教学水平以及自己的教学素质，这对于幼儿园教育事业的发展有很大的推动力。
（三）是新课改下教学水平提升的要求 青年教师们学习能力以及接受新鲜事物的能力都比较强，面对不断变化的教学环境以及教学要求，这就需要教师们不断提高自身的教学素质以及教学水平，不断加强自身专业的培训，更好的适应新课改下的教学大纲要求。青年的教师们不断提高自身的教学业务，不断学习一些新型的幼儿教学知识，提升自己的教学技能，这样才能把新的教学理念更快、更好的带入到幼儿教学实践中去。加强幼儿园青年教师的培养，这是新课改下对教师教学质量和教学素质的要求，也是幼儿园素质教育发展的新追求。
二、加强对幼儿园青年教师培养的途径
（一）加强青年教师的职业道德教育 青年教师们的教学年限比较短，职业道德教育的素养也不是很高，这就需要青年教师们不断加强自身职业道德的培训，这样才能以更好的思想道德以及教?W理念进行幼儿教学。幼儿园的教育对象主要是3到6岁的儿童，这个年龄阶段的孩子们大都自制力较差，调皮、爱玩、好奇心强等是这个年龄阶段孩子的主要特点。年轻气盛的青年教师们就得要有很强的耐力和爱心去爱护、教导孩子们。需要不断提升年青教师们的思想政治素养以及职业道德水平，加强自身的责任感以及爱岗敬业的精神，注重职业操守的学习，以更好的教学素养进行幼儿教学。如，定期进行幼儿学前规则的学习，并遵守职业操守中的规定，不断参加青年教师思想道德修养方面的培训。这些培训以及学习都会提升青年教师们的教学素质以及职业道德，也会不断提高教师们的教学水平和教师技能。试想，不注重青年教师们职业道德培养，势必会降低青年教师们的教学素质，没有较高的职业道德的教师是很难在教学过程中取得大的成就。职业道德提升是提高教师们教学素养的重要方式，有了较高的职业道德可以很好的提高教师们的自制力和关爱之心，也就会将更好的教学热情投入到幼儿教学中去。
（二）加强青年教师业务技能的提升 青年教师们的教学经验以及教学时间比较少，在教学业务技能上也就相对较差，这就需要定期的对青年教师们进行业务技能的培训。业务技能的培训要注重教学理念的提升以及幼儿专业知识的培训，这是提高青年教师业务技能的关键。同时也要注重教学方法以及教学模式的培训，不断加强一些新的教学观念的宣传，让青年教师们能够学到基本的教学方法和知识技能。青年教师业务技能的培训是促进教学长久发展的核心，也是推动幼儿园教育事业发展的根本助力。试想，如果不注重青年教师的业务培训以及教学技能的提升，那么幼儿园教育只是纸上谈兵，也就不能从实际中推动教育事业的发展。青年教师们如果没有较高的教学技能以及专业的业务水平，那么他们也就不能称之为一位合格的教师，也就失去了教育者的教学责任。因此，要想推动幼儿园教育事业的良好发展，就得要注重青年教师的业务技能培训，注重专业知识的培训，从实力上来推动幼儿教育事业的发展。
（三）向老教师学习，注重实践学习 青年教师大都工作经验不足，实践能力相比较差点，这就需要青年教师们主动向一些年老有经验的教师们虚心学习，不断提高自己的实践能力。老教师们因为工作年限比较长，阅历丰富并且教学经验充足，可以为青年教师们提供丰富实用的教学经验，让青年教师们很快进入到一个较好的教学状态。同时要想加强青年教师们的多方面培养，还要注重在实践中学习的重要性。任何教学理念以及教学方法的学习都的要通过实践来检验，也只有在实践中青年教师们才能真真切切的学到东西，才能真实的提升自己的业务技能以及道德情操。
三、结束语 幼儿园的青年教师们作为推动学前教育事业可持续发展的主动力，学校更应该重视青年教师们的道德情操、业务技能以及实践教学能力的提升。除此之外，还要注重青年教师们综合素质的提升以及教学方式的灵活运用。青年教师们内在的潜力是无穷的，需要不断的挖掘和激发，只有这样才能更好的推动幼儿园教育事业的高质量发展。
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